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Creo que este ano no asistire a Feria Internacional del Libro, Santo Domingo...

2011-05-05T02:00:00.000-04:00

"Algunos "patriotas" nos han salido tan onerosos, tan caros, que es mucho mejor

pensarlos o recordarlos como traidores, pienso por ejemplo en Pedro Santana, en Trujillo, y en el largo etcetera, que mirándoles en el tiempo, se revelan como auténticos enanos de la historia, junto a sus socios liberticidas, en la historia de la humanidad,

-Nerón, Hitler, Stalin, Mussolini, Videla, Constantino El Grande, Pinochet, Pérez Jiménez-

siempre buscando EXCUSAS, subterfugios de todo tipo para no respetar -leyes, tratados- normas de convivencia mínimas, para la paz y el dialogo, de personas, iguales en dignidad y derechos...DIALOGOS CIUDADANOS- de, para, por y desde las personas, sus creencias, sus libertades y sus derechos-

IRRENUNCIABLES, DE LA CONDICION DE PERSONAS...

con su siembra y cosecha del odio, la intolerancia, la genuflexión, la vocación por el culto a la fuerza, su INCAPACIDAD O PATOLOGIA anti dialogo, sus delirios de grandeza, su narcisismo -y por supuesto, LA FICHA PSIQUIATRICA, que se le habilito, posteriormente...-SU VOCACION DE “INDISPENSABLES”... su triste final"

Yoe F. Santos

"(…) El tiempo esta a favor, de los pequeños,

de los desnudos, de los olvidados,

el tiempo esta a favor, de nuevos sueños,

que se conducen a golpes y apurados"

Silvio Rodríguez

____________

NO ES DE LIBERTAD DE CULTOS O DE TOLERANCIA RELIGIOSA QUE HABLAMOS…

CREYENTES E INCREYENTES, TIENEN LOS MISMOS DERECHOS

EN LA DEMOCRACIA…

CONTRA LAS ASPIRACIONES TOTALITARIAS (Unidad+ Verdad+ Totalidad)

DE TODOS LOS FUNDAMENTALISTAS…

SINO DE CUPULAS CORROMPIDAS, laicas y religiosas...

asociadas en silencio, para la comisión de crímenes y delitos

contra la población mas vulnerable:

DE CRIMENES Y DELITOS DE LESA HUMANIDAD, ayer y hoy…

!EL HUEVO, MAS GRANDE QUE HA PUESTO

GOBIERNO democrático alguno en la tierra... EL VATICANO,

invitado de Honor! EN UNA FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO...

pero además justo en 2011, cuando SE REVISAN los protocolos de libertades

y derechos de los pueblos originarios

en la Organización de Estados Americanos (OEA)

y la Comunidad Internacional,

dedica este año, a culturas, pueblos y personas afro-descendientes,

EN TODA LA TIERRA...

que desparpajo Y CUANTA RIDICULEZ...

El Vaticano, invitado de honor... un poder que ha ordenado

la quema de libros y personas, por pensar, por hacer ciencias,

por SER DISTINTOS, un poder que dirigió y justifico,

TODOS los etnocidios y ecocidios, todos los genocidios, de la época

colonial en África, Asia, America Latina y Caribe,

que protegió y defendió todas las dictaduras,

contra las libertades y la diversidad cultural de sus ciudadanos, en Chile,

Republica Dominicana, España, Uruguay, Paraguay, Argentina... ni hablar

de las relaciones, no menos incestuosas, con el Nazi-Socialismo hitleriano

– y su corresponsabilidad en el ANTI SEMITISMO

EN EL MUNDO, holocausto incluido-

pasando de nuevo por el Santo Oficio, el Índice de libros Prohibidos,

como por el hecho incontrovertible que es Benito Mussolini,

quien le otorga la categoría de Estado Soberano al Vaticano, la Santa Sede.

NO ES DE LIBERTAD DE CULTOS O DE TOLERANCIA RELIGIOSA

QUE HABLAMOS SINO DE CUPULAS CORROMPIDAS, laicas y religiosas...

para la comisión de crímenes y delitos contra la población mas vulnerable,

de crímenes y delitos de lesa humanidad, coronado mas recientemente

con los escándalos y acusaciones de OBSTRUCCION DE LA JUSTICIA

EN LA TRANSPARENCE CLARIFICACION DEL DELITO SOLICITATIONIS,

la efebofilia y la pederastia, en el periodo 1950-2002...

SI bien en paises como Bélgica, Brasil, la propia Italia, el Estado ha salido en defensa del orden publico, en tales casos, el liderazgo del sistema judicial norteamericano se ha impuesto en la cuestión que tiene que ver con las libertades y los derechos de la infancia y la juventud, designando comisiones de laicos, que supervisen LO QUE ACONTENCE detrás de los silencios y los muros de templos y recintos bajo la administración de autoridades religiosas.

LA CRISTIANDAD MUNDIAL -como la comunidad ECLESIAL, sentido mas amplio- como los católicos/as, que creen lo mismo en Dios, como en la necesidad de la justicia humana, para garantizar la salud, la convivencia, la paz y la seguridad, en las comunidades, desean que:

LAS VICTIMAS de estos abusos y atropellos, ENCUENTREN CANALES DE COMUNICACION, anónimos y transparentes, que estas reciban RESARCIMIENTO por las pesadillas en que han visto estos niños y niñas, convertirse sus vidas, al tiempo de tener acceso a las terapias, que COMO CIUDADANOS/AS VIOLENTANDOS, legítimamente les corresponden.

Entonces, como explicar, la preeminencia de una institución con este historial- EN LA CULTURA MUNDIAL-, con una dedicatoria Especial, en un evento internacional, como la feria del libro, de Santo Domingo?

Por que insistimos, en ir siempre contra los vientos de la realidad? Quien o quienes se benefician de ello?

TODO LO ANTERIOR, nada tiene que ver con la libertad de cultos o de religión, o de pensamiento, RECONOCEMOS COMO JOTAMARIO (2008), que hay de todo como en botica -y no vamos a jugar el juego del otro, EL DEL MONOPOLIO DE LA VERDAD-

“ …unos vinieron a robar y otros a darse por entero”

Por eso celebramos, lo mismo el 500 Aniversario del Sermón de Adviento de Fray Anton de Montesinos, como los 500 anos de la labor pastoral, de la iglesia de base, pero eso no puede significar que nos hagamos cómplices de CRIMENES Y DELITOS, de ninguna confesión religiosa, ayer, ni hoy, ni mañana: por eso, CON EL MISMO DOLOR de no asistir a una fiesta, no asistiremos este ano, a la Feria Internacional del Libro, Santo Domingo.. 2001.

Esa es una postura personal, ecuménica, pero que parte del principio de que nadie esta por encima de las leyes y las normas de la convivencia democrática, de los derechos y libertades, RECONOCIDAS A LAS PERSONAS, POR LA SOLA CONDICION DE SER PERSONAS, en el ámbito nacional y global, al menos en sociedades pluralistas: la Convención de Derechos del Nino, esta ahí, desde 1979, pero no hubo cambios, diferenciadores, de lo que se TOLERABA, en materia de pedofilia, antes de 1970, en la canalización de tales crímenes y delitos, hacia las cortes o el sistema judicial, lo que difiere sensiblemente de los argumentos, a su favor, proporcionados por el Papa, Benedicto XVI, en una entrevista reciente, dado que el expediente que han venido armando las victimas en todo el mundo abarca el periodo 1950-2002.

“A Dios lo de Dios y a Cesar lo de Cesar”

LAS TEOCRACIAS, en Oriente y Occidente, han mostrado de cara a la mujer y a la niña, por lo tocante a los derechos sexuales y reproductivos, ser el gran obstáculo para el respeto a la igualdad, a la diversidad y a la superación de la misoginia, la falocracia, la cosmovisión autoritaria, los crímenes de odio- FEMINICIDIO O FEMICIDIO, como contra las minorías sexuales, COMO LOS COLECTIVOS GLBT- como en la igualdad en calidad y extensión de la escolarización, de niños, niñas y jóvenes, incluyendo la educación sexual y la advertencia SOBRE LOS MODOS DE CONTRAER ETS, al igual, que sobre los limites en sus derechos a la intimidad y privacidad, incluso para DESEOS, TRATOS, CASTIGOS O PETICIONES -realizadas por padres, madres, tutores/as cuidadores/as- aun en los casos de pacientes terminales, sujetos con algún nivel de minusvalía, motora, psíquica o mental…

DE LA CUNA A LA TUMBA.

“(…)UN HIJO NO ES UNA PROPIEDAD, SINO UNA POSIBILIDAD

DE LIBERTAD ( …) LO QUE DES A LOS NINOS, LOS NINOS,

DARAN A LA SOCIEDAD”

UNESCO

QUE persistan en la tierra, 400 millones de niños y niñas esclavizados, que una madre recién parida aviente a su creatura, por una ventana, para provocarle la muerte -DESDE UN BANO DE HOSPITAL- con la altura…

NO debería dejarnos indiferentes, de la falta de educación sexual, del peso de las miles de adolescentes embarazadas, entre los 9 y los 13 anos de edad, el lugar del incesto, como del maltrato y abuso infantil, A LO INTERNO DE LOS HOGARES, como de la absurda reivindicación de la vida desde la concepción…

para CENTRARNOS EN LA DEFENSA DE LAS LIBERTADES Y DERECHOS, de niños y niñas, de la cuna a la tumba…frente a instituciones como las Iglesias, cuya cúpula en el Estado Vaticano,

TODAVIA HOY, 2011, no ha declarado, su interés en SER SIGNATARIO, de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de los anos 40s, NACIDA EN EL GENESIS DE LA ONU, EVIDENCIANDO ASI, su escaso VALOR Y JERARQUIA, PARA LA VIDA DE TODAS Y TODOS, COMENZANDO POR LOS Y LAS MAS VULNERABLES…

no solo los mas pobres, sino de todos y todas los niños y niñas, de cualquier lugar y de cualquier clase social Y SU IRRESPONSABILIDAD EN LA DESVINCULACION DEL BONO DEMOGRAFICO A LA SALIDA DE LA POBREZA, resistiendo toda técnica o política social orientada a la planificación familiar.

ESE ES TAMBIEN EL INVITADO ESPECIAL, DEL ESTADO DOMINICANO, EN LA FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO, SANTO DOMINGO, 2011…

A Dios, gracias, siempre es oportuno conservar, la LIBERTAD de elegir sus amigos, interlocutores y adversarios, coincidir, en ese punto, va contra los principios humanísticos, DEMOCRATICOS y morales, de mucha gente, es como llegar a una fiesta, pasando sobre miles de cráneos, de gente que su “único pecado”, fue PENSAR, CREAR, VIVIR, SENTIR, SONAR, DISTINTO…SER DISTINTO.

Todos estos atropellos, son los que justifican en la actualidad, LA REIVINDICACION DEL ESTADO LAICO, para que todos en la enseñanza, en el pensamiento, en las creencias, ESTEN IGUALMENTE PROTEGICOS, que el Estado NO TENGA UNA VERDAD OFICIAL – impuesta a la comunidad INCONSULTA E ILEGALMENTE, fuera del quehacer de las ciencias- pero que cada persona, pueda creer o no creer, en su ámbito privado o domestico, en lo que quiera y OBVIAMENTE, proclamar sus creencias o increencias, EN EL ESPACIO PUBLICO, como un derecho fundamental, que el Comité Organizador de una Feria Internacional del Libro, no puede, ni podrá violar con éxito, al menos en la democracia….LEGADO FASCISTA O TRUJILLISTA, que no todo el mundo esta obligado a recibir con los brazos cruzados o con risas.

La prohibición de la promoción de ideas sobre CREENCIAS O INCREENCIAS- DISTINTAS A LA RELIGION Y LA FE CATOLICA-, EN EL RECINTO FERIAL, ES EL SEGUNDO HUEVO ANTIDEMOCRATICO, DEL ESTADO DOMINICANO Y DEL COMITÉ ORGANIZADOR DE LA FERIA, AL MENOS SI TODAVIA, QUEREMOS CONSTRUIR UNA DEMOCRACIA.

EN UN MUNDO HETERODOXO, interdependiente y plural, de las VERDADES DEMOCRATICAS… esas medidas, muestran una vocación totalitaria, que no siempre puede apreciarse con tanta nitidez, triste espectáculo Y una BURLA aviesa,-a los millones de victimas de los pueblos originarios, como a toda la comunidad afrodescendiente- en este 2011, tan especial, para NUESTRA comunidad, en la tierra.

LUEGO NOS QUEJAMOS DE QUE OBTENEMOS MALA PRENSA, pero como podemos conseguirla buena, si vamos a contrapelo, de la humanidad Y SUS AGENDAD, en su conjunto?

Ojo, NO nos confundamos:

TODAS LAS ACTIVIDADES, DE AUTORES/AS Y EVENTOS Y ESPECTACULOS, de la feria, recibirán el mismo apoyo, por los medios a nuestro alcance, que reciben todos los anos, PORQUE CANALES Y OPORTUNIDADES expresivas, son los que mas FALTA HACEN, para autores/as y audiencias de TODAS LAS EDADES…

NUESTRA QUEJA PUBLICA, es por el invitado especial NO POR LA FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO, Santo Domingo, 2011, la cual como cada ano, saludamos.

A causa del Invitado Especial, el Estado Vaticano, como en el domino… por este año,…

PASO!

NO es de libertad o tolerancia religiosa, que hablamos... sino que

NO PARECE JUSTO, dedicar una feria internacional del libro, homenajeando

UNA INSTITUCION, cuya cúpula, SIN ARREPENTIMIENTO ALGUNO,

ha quemado libros y personas, por millones, POR SIGLOS...

CONTRA LAS CIENCIAS, LAS ARTES, LA CULTURA

EL PATRIMONIO TANGIBLE E INTANGIBLE,

EN GENERAL DE LA HUMANIDAD

POR SER, PENSAR, LUCIR, CREER O SENTIR DISTINTOS...

NO es de libertad o tolerancia religiosa, que hablamos... sino que

NO PARECE JUSTO, dedicar una feria internacional del libro, homenajeando

UNA INSTITUCION, cuya cúpula, SIN ARREPENTIMIENTO ALGUNO,

ha quemado libros y personas, por millones, POR SIGLOS...

CONTRA o en detrimento de:

LAS CIENCIAS, LAS ARTES, LA CULTURA EN GENERAL

DE LA HUMANIDAD

Asesinar, torturar, prohibir, CONCULCAR DERECHOS Y LIBERTADES

DE PERSONAS, PARA INVESTIGAR Y MEJORAR LA CALIDAD

DE VIDA DE LA COMUNIDAD, …SOLO POR

SER, PENSAR, LUCIR, CREER O SENTIR DISTINTOS...

No se equivoco, EL CONSTITUYENTE DOMINICANO- el pueblo reunido en Asamblea Constituyente en 1963-, cuando definió el Estado como un ESTADO LAICO… PERO RESPETUOSO DE TODOS LOS CULTOS, CREENCIAS Y RELIGIONES, OTORGANDOLES IGUAL TRATO…

En ese instante RE-FUNDACIONAL del país, PUDIMOS SER una democracia…

(POR ELLA SEGUIREMOS ESPERANDO, como Eugenio María de Hostos, casi medio siglo después: comenzando por la GARANTIA DE LA EDUCACION científica de la niña y la mujer)

Nos vemos por ahí, por el Recinto Ferial, en 2012.

Yoe F. Santos

2, Mayo, 2011

Mes Conmemorativo del 50 Aniversario del Fin de la Dictadura de Rafael Leonidas Trujillo Molina

En un Aniversario mas del Grito de Moca, Provincia Espaillat o Revolución del 2 de Mayo.

2011-01-03T00:06:00.000-04:00

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Lo NiñOs De La Soledad 2009 1

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Lo NiñOs De La Soledad 2009 1

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2007-12-19T22:56:00.000-04:00

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Notas preliminares: Jóvenes Voces Empoderadas

2007-06-16T18:37:00.000-04:00

Globalización y Culturas Locales:

Impactos en el Caribe y República Dominicana

(1990-2006).

Por

Vianny K. Fernández[1]

Editado por

Pupila Insomne-CCIAV.

bajo normativa y Licencia Creative Commons, OER/Commons, development countries, share alike, free distribution, free modification, attribution, NON commercial uses.

Santiago de los Caballeros

Junio, Mes del Magisterio Nacional

2007

Colección: JVE. Jóvenes Voces Empoderadas

Serie

Ediciones XXIII Aniversario

Centro Cultural de Intercambio Audio-Visual, Inc

República Dominicana

Nota preliminar.

Nacer, crecer y desarrollarse entre el aroma del tabaco, los desplazamientos de los trabajadores y trabajadoras de la maquila, en Tamboril- aquel micromundo de la infancia, la patria chica- no ha sido obstáculo para que una persona de origen humilde, haga conciencia, de que la solución de los problemas actuales de la economía, la sociología, la transición en el modelo de desarrollo, la construcción o diseño de alternativas, no puede ser abandonada, de manera indiferente, a los especialistas en cada ramo: se trata de la supervivencia; y por tanto todas y todos, “tenemos vela” en ese entierro, pues se hablamos de la vida cotidiana, de nuestra propia vidas – y de los medios para enriquecerla y preservarla- no solo de los guarismos de la macroeconomía.

Este breve trabajo -originalmente un informe de lectura, para la satisfacción de un objetivo, personal y académico- fue seleccionado para inaugurar una colección y serie de reflexiones y propuestas desarrolladas por jóvenes –individuos de ambos sexos, independientemente de su nivel de escolaridad, preferencias, lugar de residencia, ubicados en la franja o grupo erario de entre los 10 y los 35 anos de edad- interesados/as en dejar su testimonio, en relación a:

Cómo perciben ellos y ellas, la vida institucional- liderada por adultos, mayores y muy mayores-los universos simbólicos ofertados a la juventud y a la infancia desde: empresas, organizaciones sociales, partidos políticos, medios de comunicación?

Cómo perciben ellos y ellas, el cambio de paradigma -y los desafíos que habrán de afrontar como generación- en las sociedades, economías y culturas, de los paises no industrializados, para mejorar, la visibilidad de sus procesos -socio-económicos y socio-culturales- productos y servicios, sin dejar de centrarse en las capacidades de los seres humanos -y por sobre todo la relativa al aprender a aprender, desde la vida, la academia, el dialogo con el otro/a- a principios del siglo XXI?

Cuáles son propuestas, demandas y agendas, para mejorar la vida y la cotidianidad de su comunidad, región, país, continente o el mundo: valiéndose de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?

Cuáles aspectos de la realidad, consideran deben ser abordados, como prioritarios, desde el punto de vista de las políticas sociales, la inversión y la gestión, publica y privada?

Que tipos de actitud hacia el cambio en el modo en que se hacen y se deciden las inversiones publicas, poseen los jóvenes, en su propio municipio, región o país?

Con cuáles que saberes o experiencias, cuenta la juventud actual, para participar en la renovación de las sociedades, de forma autonómica, democrática, creativa y critica?

Cuáles nuevos intentos- organizaciones, proyectos, programas o niveles de inserción- en el espacio publico, están desarrollando los jóvenes, para el logro de sus sueños, metas y prioridades, como sector mayoritario de la población, en America Latina y Caribe? De que formas se apoyan - usan y se apropian- en los recursos disponibles en la Internet, para mantener sus propuestas, coordinaciones y esfuerzos, en contexto, lo mismo que para desarrollar comunidades temáticas, desde el periodismo ciudadano y las narrativas emergentes (blogs, mailing lists, Chats) en torno a problemas jerarquizados como prioritarios, para su supervivencia, material y espiritual?

Presentar este trabajo, es motivo de alegría por múltiples razones. Junio, es un mes lleno de esperanzas, cicatrices, referencias -de libertad, democracia, autodeterminación, participación- además de ser el mes dedicado a los maestros y maestras, en República Dominica.

No es suficiente desear e insistir desde el discurso publico, en la necesidad de incrementar la prioridad de la Educación, como instrumento valido en la búsqueda del desarrollo del circulo virtuoso capaz de romper la pobreza y las condiciones estructurales que la reproducen de generación en generación, en los discursos, en los partidos políticos, en algún aniversario memorable: resulta indispensable que cada uno, con los medios a su alcance, cobre conciencia, de que con o sin la ayuda del sector o privado, usted, tiene una responsabilidad - consigo mismo, con su familia, con su comunidad- de propiciar un acercamiento al tema educativo.

Nadie puede ayudarle a conservar su empleo, el lugar que ocupa en la sociedad, en la economía, en la gerencia, en el liderazgo local o regional, sino usted mismo/a.

En la actualidad, ser competitivos, va mucho más allá de los salarios, implica poseer, desarrollar competencias, diferenciales, posicionadas, contingentes en función de los estímulos del entorno institucional, psico-social, económico, legal-administrativo. Cerrar los ojos al cambio, solo nos permitirá ser devorados por las circunstancias, como el avestruz, que ante la amenaza de una fiera y su lugar en el ciclo alimenticio, no corre, ni se enfrenta, solo oculta la cabeza.

Claro, el trabajo de una joven estudiante, puede ser mejorado –cuestionado o contrastado con nueva evidencia, complementado, enriquecido, analizado- pero a diferencia de todas esas prácticas ex post de la escritura, ella ha dado un paso, se ha atrevido. De eso se trata, precisamente, de no quedarnos sentados y atrevernos a pensar y decir, lo que creemos, aunque tal discurso sea esquemático, propedéutico, perfectible. Resulta mucho mejor que el silencio.

Su riqueza, como texto, además, descansa en que es escrito por una joven mujer, para jóvenes, universitarios o no…

Hoy y cada vez más mañana: de los niños, niñas y los jóvenes, es y será la tierra prometida en el paradigma de la complejidad, la democratización, la modernización y el desarrollo humano.

Tal promesa, solo será viable en la medida en que-como generación contemporánea- logremos revertir los dramáticos cuadros de la invisibilidad y la feminización e infantilización de la pobreza (UNICEF, 2007)-en nuestro vecindario, en el municipio, en una país, en una región, en un continente, en la humanidad- contribuyendo mediante la escucha activa, al cambio de mentalidad, para asumir la humanización de las sociedades humanas.

Poco a poco, unidas y unidos, con los medios que a cada cual le resulten apropiados, pero con esa meta presente.

Nosotros y nosotras desde la generación adulta, tenemos mucho que aprender de las intuiciones, los modos de pensar e interactuar en el contexto actual, que han venido desarrollando o inventando niños y jóvenes en los últimos lustros del siglo XX, hasta el presente.

Para nadie es agradable que le rompan los esquemas, las certezas, los saberes, pero -como dice un libro afamado por estos días- tenemos dos alternativas: reinventarnos, diferenciarnos o morir, como trabajadores, como padres, como madres, como ciudadanos/as, como agentes, productores, distribuidores, consumidores, co-protagonistas y retroalimentadores de la cultura, como centro del paradigma emergente.

Sin inversiones adecuadas – de nuestro tiempo, dinero, esfuerzo, capacidad de coordinación y voluntad de hacer, en lo publico, en lo privado o en las organizaciones solidarias- será muy difícil que lo logremos, pero las mismas no tienen que ser millonarias, ni megaproyectos, solo un cambio de actitud, una vocación al dialogo y a la entrega a la búsqueda de evidencias, de cuál es nuestro lugar en los circuitos del intercambio simbólico, local, regional, nacional, continental y mundial.

Jóvenes Voces Empoderadas (JVE), pretende ser precisamente eso: un espacio virtual, horizontal y multigeneracional, motivador de la reflexión y a la acción -para la construcción de una ciudadanía mas proactiva, solidaria y emprendedora- donde el liderazgo y capacidad propositiva -de niños y jóvenes- nos pone en el espejo para aprender y participar, de nuestro pasado y presente, como formula de juntos/as ayudar a construir un mejor futuro.

Mejor futuro?

El error enseña tanto como el acierto. En ocasiones, son tantos los factores que concurren en un problema, que solos aislados, no alcanzamos a visualizar la luz al final del túnel.

En otras ocasiones, creemos que ese problema que nos corroe en lo público o en lo privado, es una cuestión aislada, pero resulta que una vez comenzamos a conversar e interactuar con otras personas, organizaciones o instituciones, observamos, que lo que parecía ser excepción, de hecho es la regla.

Este segundo momento, es el que hace posible que tomemos conciencia sobre la magnitud, dimensiones, implicaciones o impactos de no superar o resolver el problema. Como en ocasiones los problemas desbordan nuestras capacidades –financiera, de análisis, de conocimientos al respecto- amenazadas de muerte, por la desidia, la desesperanza, el conformismo y el pesimismo,o el peso aplastante de la realidad - la intolerancia o los contextos hostiles al cambio- en su dilatado regir del destino de la humanidad.

El conformismo, la resignación o la justificación de lo injustificable, suelen aparecen en la vida comunitaria permanentemente apandillados a favor de lo peor, siempre. Ha tardado siglos poder desenmascararlos, pero afortunadamente, cada día es mas evidente, de que no tendrán mucha cancha donde jugar a las escondidas, en el siglo y milenio que recién inician.

La gente, los pueblos son sabios – mucho mas de lo que quienes desprecian la canalla, la plebe, han podido imaginar desde siempre- el estado de vulnerabilidad del individuo aislado es también notorio, mientras giran sin cesar los vientos del cambio impulsados por las almas libres de la tierra.

Querer vivir, a voluntad, es la fuerza que une y moviliza, conscientes los y las ciudadanas en muchas partes, de que ningún problema, pregunta o cuestión, tiene una respuesta única, máxime, si nadie ha sido consultado en su tejido socio-cultural, como alternativa.

Las redes sociales solidarias existentes desde el inicio de la vida social, en cualquier lugar, implican varios elementos, posibles de ser generadores de sinergias:

Un saber parcial
Una necesidad o deseo insatisfecho
Unos recursos limitados para hacerse ver y escuchar
Una vocación a compartir para sobrevivir
La imposibilidad individual de asumir todos los roles, tareas, abordajes, para dar cuenta del dinamismo de una situación, que como contexto existencial, constituye la barrera, entre lo existente y lo deseado.
Una contradicción, entre el vivir y el decir, entre el sonar y el construir, desde las individualidades
Intuiciones, metodologías, estrategias para organizar o reordenar los factores anteriores de una forma nueva, mas satisfactoria, para quienes se organizan con otros individuos u organizaciones, que padecen el mismo problema, para construir colectivamente, propuestas de superación del problema, en los marcos de las necesidades, deseos y aspiraciones de los seres humanos o comunidades implicadas.

La desmesura, la magnitud o la complejidad de los problemas contemporáneos, son el principal estimulo para que las personas, expongan sus puntos de vista en publico, como quien lanza una botella al mar, a fin de posicionarse frente a la realidad- de las ideas, de la cultura, las organizaciones, el trabajo, el ocio, la educación y la vida afectiva- con la esperanza de encontrar, entre lectores/as y cogestores de un determinado contenido, potenciales aliados, amigos, socios, cómplices, en su peculiar visión del mundo y de la vida social.

Muchos no están escribiendo o hablando para una audiencia, sino -como quien cavila, quien piensa en voz alta- para procurar encontrar algún hilo, algún plano de inteligibilidad, que le permita a el o a ella misma, no perder la capacidad de asombro, al mismo tiempo que se van organizando argumentos, de múltiples tipos, en torno a lo que se vive, a lo que siente, a lo que se imagina, en cada contexto especifico, como oportunidad o desafío del ser, en tiempos de cambio e incertidumbre permanente.

Por eso en ocasiones, son tan importantes los procesos, las preguntas, como los resultados derivados de los mismos para aprender, partiendo del hecho de que solo es posible convertir en poder, el saber que se comunica, se transmite, se comparte, teniendo igual valor a los fines del proceso de sensibilización y humanización, un texto que inicia una cadena de retroalimentaciones, como las retroalimentaciones mismas: la polifonía autoral, parece ser algo a lo que tendremos que acostumbrarnos, luego de la clarinada de Foucault (1979), lo mismo que lo relativo a GNU, o las licencias Creative Commons, en términos de obras derivadas, libre circulación, respeto por la atribución y otros temas de la agenda actual de productores, gestores y editores de contenidos, dentro y fuera de la Internet.

Solo organizados desde la base de la sociedad, en función de los temas e intereses de una y otra y otra individualidad, hasta conformar colectividades o comunidades, compartiendo valores, prioridades e intereses temáticos, será posible, producir, distribuir, retroalimentar y consumir, mas y mejor información, para tomar decisiones acertadas, sobre el presente y el futuro de nuestras sociedades y culturas.

La creación de redes temáticas, en un meta medio como la Internet, que excede en sus novedades las 7.5 millones de paginas web, cada veinte y cuatro horas; o lo que es lo mismo, un mega canal, donde si usted se desconecta, de un día para otro, hay manos, mentes, gente, escribiendo y difundiendo información, a razón de: 312, 500 nuevas paginas Web por hora;5,208 paginas por minuto; 86.80 paginas por segundo.

No hay ojo humano en capacidad de administrar ese volumen de información, ni siquiera para rastrearla por lengua o materia de su interés. Así que definitivamente solo no se puede administrar, aunque lo que interesa, en nuestro caso, es: qué se dice, de

Quién se dice?, donde esta su barrio, su municipio, su país o su idioma, en aquel infodiluvio? Cuál es la calidad y la diversidad de perspectivas de las historias, imágenes o sonidos que se divulgan? Es actual la información? Como se demuestra el grado de actualidad? Es cierta o media cierta o falsa? Como y donde se certifica? Que usos o destinatarios/as tiene la misma? En que medida esos usos mejoran la auto expresión libre, la comprensión de los contextos individuales, comunitarios, corporativos, familiares o solidarios? Es relevante la información para la vida de las personas? En que sentido? Ahí es donde entra usted, como protagonista, con herramientas como:

a) el tagging o indexación, en un primer momento para jerarquizar la utilidad y percepciones personales, en función de las expectativas, deseos y necesidades que tenía usted en un momento específico.

b) La retroalimentación o feedback en temas y comunidades ya existentes.

c) La producción de su propio contenido, destinado a motivar, orientar, entretener, precisar, informar, complementar, describir, analizar, testimoniar, facilitar, intercambiar, hacer resaltar, aspectos que aun no ha encontrado desarrollados en sus múltiples búsquedas, sobre un tema, convocar, encontrar, compartir información, con otros y otras que como usted, desean saber mas sobre algo que actual o potencialmente puede afectar sus vidas, en el lugar donde viven o piensan vivir en los próximos meses o anos.

d) Todo lo anterior, es imposible de ser realizado si la persona no medita y decide libremente: que quiere? Como lo quiere? Donde lo quiere? Para que lo quiere? Por que lo quiere… las opiniones no son neutras, pero son las suyas, nadie puede pensar o decidir por mí, sobre mis propios problemas y los modos de solucionarlos, mucho menos si pretende utilizar mi propio dinero, en tal solución Ese es el punto. Aceptaría alguien que un desconocido ( o conocido) tomara sus números de ir al cajero o utilizara su tarjeta de crédito, sin su permiso? Evidentemente no. Si un actor privado hace eso la ley lo califica como un delincuente o al menos como un abuso de confianza.

Ahora por que no ocurre lo mismo, con los fondos sociales o públicos, que no llegaron a las arcas de las municipalidades o del gobierno central, porque ningún funcionario u organismo, los llevo de su casa, de su cuenta bancaria personal, ni del producido de su buena fortuna, en un juego de azar o lotería; sino que por el contrario, son el resultado de millones de micro aportaciones o contribuciones, de personas, empresas, cooperativas, organizaciones, quienes una vez los entregan se desapoderan de su destino para siempre?

Nadie tiene una respuesta en ese sentido, pero lo cierto es que se dispone de ellos a discreción, en muchos paises y municipalidades, sin que disponga el ciudadano de mecanismos adecuados, ni para garantizar la transparencia, ni afinar las prioridades, reconociendo que los mismos son muy escasos en muchos los paises no industrializados.

La actuación en red, permite la reflexión, la búsqueda de soluciones, la crítica constructiva y emergente –no las quejas, denuncias, pescadores en ‘río revuelto’, oportunistas de toda laya y lamentos de siempre, para ellos y ellas, están los medios de comunicación y los tribunales- sobre este y muchos otros temas, relativos al desarrollo humano, como posibilidad sostenible de la supervivencia material y espiritual de las localidades, regiones y paises.

Esa, la actuación en red, por el momento es una opción no solo inteligente, sino muy barata: porque simplifica un proceso antes mucho mas tortuoso de localización, gestión y clasificación de información, con fines de su posterior: contribución, almacenamiento, distribución y la utilización de la misma como insumo en la producción de conocimiento.

La producción-consumo-retroalimentación de información relevante, porque importa a quien toma decisiones -personales, familiares o comunitarias- en pocas actividades prescinde de grupos de referencia, la diferencia en el caso de la Internet, es que los prescriptores/as u orientadores/as, suelen ser muy diversos, estar geográficamente dispersos y solo en ocasiones, muy contadas, transparentan los fines, las motivaciones ultimas que animan su accionar.

Por eso siempre resulta mas saludable la duda sistemática, que la credulidad ciega, ante nuevas propuestas, incluyendo esta misma que tiene frente a sus ojos “Leer entre líneas, por cuestiones de defensa propia” a dicho hace unos anos un famoso lingüista, a fin de preservar su libertad, en un mundo lleno de simulaciones, manipulaciones y trucos mediáticos.

La verdad ayer, hoy y mañana, difícilmente esta a flor de piel. NO se equivocaba Ricoeur, al definir esta actitud ante la vida contemporánea, como la escuela de la sospecha, sin llegar a la paranoia, evidentemente o no tendremos ni ganas, ni fuerzas, ni salud, para gozar la vida, lo que también importa mucho, desde la higiene y la salud mentales.

Como se establecía con anterioridad, la información, sobre cualquier tema, puede llegar a convertirse hoy, en una pesadilla, que nos desborda, siendo mas llevadera su búsqueda y gestión, cuando se hace en equipos, presenciales o remotos. Cuando uno tiene la oportunidad de aprender y participar junto a otras personas interesadas en buscar más y mejor información, sobre el mismo tema o temas relacionados.

Insistimos, resulta la opción mas inteligente y barata, en la medida en que elimina o minimiza la duplicidad de inversiones o esfuerzos -para recolectar, procesar, discutir, analizar, una masa critica o volumen cuantioso de información- para retroalimentarnos, contextualizarnos, ganar propiedad y libertad, para expresar opiniones responsables e informadas, sobre un tema.

“Hay un tiempo que se enseña, lo que no se sabe, eso se llama investigar” decía décadas atrás Roland Barthes, hoy investigar – antes de decidir, que comprar, que vender, que usar, que elegir- se ha vuelto una tarea compleja, escapando de las aulas y las academias, donde estuvo confinada por miles de anos, para centrarse en el proceso de la vida misma y de la supervivencia de los estilos, modos y calidad de vida de las personas y sus organizaciones.

Mientras en el paradigma anterior- también llamado fordista, o en la primera y segunda ola de la Revolución Industrial- el trabajo intelectual y las labores manuales, se habían mantenido distanciadas, como habían estado sucediéndose desde las antiguas sociedades esclavistas, feudal, lo mismo que en los primeros siglos del capitalismo. Unos escuchaban y obedecían, otros pensaban lo estratégico, mandaban y asumían las consecuencias de sus errores de previsión o calculo en solitario.

Investigar, en el contexto de todos los siglos anteriores, antes de la irrupción de la miniaturización y la digitalización, como consecuencias de la revolución científico-tecnológica finisecular -por ejemplo del computador personal o PC (1980): era un problema de un grupo pequeñísimo de personas en toda la tierra, en cualquier país o región: los y las investigadores/as, los sabios, los pontífices, los lideres, los grandes capitanes de la industria, los shamanes.

Hoy esta comprobado que cada uno de ellos y ellas haría mejor su trabajo – en un entorno incierto y enriquecido por las innovaciones y desafíos como el actual-, si escuchara e incorporara, los saberes de los demás, a su alrededor, escenario que requiere desaprender muchas actitudes, “bajar del Olimpo”, a convivir con los hombres y mujeres, desde la cultura y la vida cotidiana, que en definitiva son una misma cosa. Ahora es el tiempo de la modestia y la escucha activa: CUALQUIERA están en capacidad de sorprendernos.

Cualquiera puede hoy, si le dan oportunidad de recibir el entrenamiento consistente, cuenta con las herramientas adecuadas y surge dentro de su alma, la actitud proactiva, creativa y sensible a contribuir: aportar una lección provechosa, para el ahorro, la inversión, la investigación, la productividad, la innovación, la horizontalización -de empresas, organizaciones y sociedades- la penetración de mercados, la defensa de las identidades multiples de una comunidad, una familia o un ciudadano

En la actualidad, por el contrario, investigar es una herramienta de supervivencia, que en la medida avance el siglo dejara de ser cada vez mas, propiedad de personas con altos niveles de escolaridad, para evolucionar hacia ser prerrequisito, precondición, para ejercer con libertad y propiedad el derecho a la palabra, como ciudadano, como miembro de la familia, como empleador, como empleado, como líder, como persona.

La vida se ha vuelto compleja, aunque como dice la canción de Ismael Serrano, las “hostias”, van a los mismos: mujeres, jóvenes, niñas y niños.

Mejor entonces, como futuro, inclusive, plural o multidimensional, es todo aquello que libera a las personas de las servidumbres, de la “cultura del favor”, para en su lugar colocar su condición de ser humano como sujeto de derecho en lo social, lo cultural, lo tecnológico, lo económico, lo laboral, lo familiar, lo territorial, lo virtual y lo valórico y lo afectivo…

Las sociedades están cambiando en todas partes, gracia a la incorporación de las nuevas ideas – y a la importantización de las mismas- dentro del proceso de renovación, innovación, creatividad o re adecuación, individual y colectiva, de medios de supervivencia, para su propia marcha.

El proceso anterior, se ha ramificado de multiples modos y hacia distintos grupos -de edad, escolaridad, nivel de ingreso, genero y etnia- conscientes de que en la medida en que menos personas, fijan su atención en l que sucede a nuestros alrededor, tiende a aumentar la incertidumbre -los riesgos de que los temas no se ventilen suficiente y profundamente entre aquellos/as afectados/as o potencialmente afectados/as por los cambios- y finalmente, dentro de una misma comunidad: todos paguen las consecuencias del error, la omisión o el olvido, de los especialistas, ahora revestidos en muchos casos de una jerga inextricable, de tipo tecnocrático-autoritario, que es otra manera de excluir, en la medida que incomunica el experto con la población mas pobre.

Hablar o escribir de forma comprensible para cualquiera, no tiene popularidad en la actualidad, requiriéndose de mecanismos de mediación, para acercar los grandes temas, al hombre o la mujer comunes, desde la extensión cultural, la animación socio-cultural o bien, desde las llamadas publicaciones o redes de divulgación.

En parte, la raíz del problema son las diferencias educacionales, experienciales y estilos de vida entre autores, investigadores, consultores, con las comunidades mas empobrecidas y marginalizadas, dado que como se sabe, la mayoría de ellos y ellas - en el caso de las políticas y organizaciones sociales- coexisten con otras condiciones y contextos de supervivencia, diferenciados de la “población objetivo’, “de los beneficiarios/as” a los cuales sirven, pretenden servir o aparentan servir, en cada barrio, región, municipio o país, en cualquier lugar del mundo.

Situación muy distinta es la que posee un poblador de una zona rural, de un barrio o comunidad apartada, para la solución de sus problemas y necesidades, lo que ha obligado a que cada persona, ajuste el enfoque, de los cristales con los cuales mira la vida, buscando optimizar recursos, oportunidades, enseñanzas, desafíos o interrogantes del mundo contemporáneo, en lo territorial y lo afectivo, motivándose a juntarse con otras personas y organizaciones, confrontando el mismo problema: aprendiendo unos de otros, adaptando y creando, puesto que en muchos casos, cuando la ayuda institucional, suele llegar, ya es demasiado tarde.

Es por todo lo anterior que creemos que, tu: inteligencia, tu sensibilidad, tu educación, tu solidaridad, tu pasión, tu visión, tus problemas -y la forma en que los has venido administrando y resolviendo- son entonces, el motor de este espacio.

Juntos/as podemos sacar mejor provecho del aprendizaje colaborativo, aunque no estemos juntos, en el mismo lugar de la tierra.

Una persona, una perfecta desconocida, puede, tiene y debe pensar y expresar su pensamiento, no solo para regodeo narcisista, sino para proponer nuevas ideas, visiones, ordenamientos, soluciones. A veces se cree que para tener buenas ideas se debe antes ser conocido. De ser cierta esta visión, ni Stevie Jobs, ni Bill Gates, debieron ser escuchados, ni atendidos, ni comprendidos por nadie, cuando iniciaron sus carreras.

Este es el siglo y el contexto de los negocios, el cambio y la incertidumbre a la velocidad del pensamiento. La escuela esta en la obligación de dotar a todos sus efectivos, como comunidad, de esa herramienta: la libertad, la capacidad de pensar de modo creativo, original, sin renegar a los poli estímulos del escenario, corporativo, ciudadano, socia y cultural, actuales.

CUALQUIERA –ese es un cambio cualitativo importante, hijo de las conquistas democráticas de los siglos XIX y XX- puede tener una buena idea: es deber y obligación de las sociedades, mantenerse alerta a las mismas para encauzarlas hacia el bienestar general, en términos de las coordenadas, de la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento (SICC)

Para muestra, como el refrán: basta un botón, principiantes y aficionados, tienen grandes oportunidades desde la Internet 2.0, los telecentros o locutorios públicos, para desarrollar sus propios contenidos locales – textos, imágenes, sonoridades- cada cual según su vocación, curiosidad, prioridades y contextos:, su propio proceso -y ritmo de aprendizaje- para la apropiación y usos con sentido de las nuevas tecnologías de la información la comunicación (NTICs), con fines de testimoniar o recrear lo que entienden valioso de la vida en su propia comunidad o área de interacción presencial o virtual.

Y los demás… cuando se harán presentes en la Internet, uno o dos, de forma masiva, cotidiana, deliberada, sistemática, irrepetible, en la defensa y proyección positiva de nuestras multiples herencias, tangibles e intangibles, en el siglo XXI?.

Bienvenidos/as! A nuestro XXIII Aniversario, para la acción y la reflexión, creativas, desde jóvenes voces empoderadas!.

Yoe F. Santos

Direccion Ejecutiva

Centro Cultural de Intercambio Audio Visual, Inc (CCIAV)

http://www.cciav.org

Santiago de los Caballeros

16 Junio, 2007

[1] Mujer. Ciudadana. Esposa. Madre. Cibaeña. Dominicana. Latinoamericana. Una mas, de las 6,300 millones de almas que luchan por vivir y ser felices -con sus sueños, aspiraciones, alegrías y temores- un día más en la tierra La autora es estudiante de Administración de Empresas en el Recinto Santiago, de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (CURSA-UASD). Originaria de Tamboril, Santiago de los Caballeros. Desde el año 2000 hasta la actualidad, se desempeña en la Gerencia de Atención al Cliente de MULTIdom.net empresa de nuevas tecnologías y gerencia virtual, donde ha venido siguiendo un arduo proceso de auto-aprendizaje -reinvención, retroalimentación y reciclaje de capacidades, destrezas y habilidades- en paralelo con sus demás responsabilidades, roles sociales -y el fantasma de la tecnofobia inicial- en organizaciones y empresas inteligentes: interesadas en el desarrollo de las personas, como pilar para contribuir de multiples modos en la reconversión del aparato productivo regional y nacional y la inclusión social, a partir del paradigma del desarrollo humano: aprendiendo, olvidando, desaprendiendo, puliendo día a día -desde el mentoring, la motivación intrínseca, el tutoring y el coatching- una subjetividad crítica -empoderada y creativa- con vocación de servicio, valores democráticos y pasión para afrontar los nuevos desafíos del vivir el mundo en red, desde una ciudad del interior, en un continente donde tanto la macrocefalia urbana (Castells, 1984) como el hiperdesarrollo capitalino, se venden como norma. Como profesional de las ciencias secretariales, ha servido desde el voluntariado, en organizaciones solidarias, virtuales y territoriales, tales como, Espacio Multicultural Virtual para la promocion de la solidaridad, las humanices y las ciencias sociales, del Caribe, America Latina y Tercer Mundo: Alojo.com (1998-2003); Espacio Multicultural Virtual Tambuyé (2007); Centro Cultural de Intercambio Audio Visual, Inc. (CCIAV) (2006-hoy).

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2007-05-14T13:16:00.000-04:00

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"(....) las ciencias humanas, estan dominadas por la
nocion de incertidumbre (...) El tiempo es nuestra dimension
existencial fundamental.Es la base de la creatividad de los artistas,(...)
filosofos (...) cientificos"

Ilya
Prigogine.

"Las
leyes del caos"

pp.15-16

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"Opinio tam stulta non est quam philosophus
quidam exprimere non possit"

Cicero

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Its
an authentic pleasure, to be engage, help, and serve you -in your projects,
programs, creative iniciatives- making most human networks interactions.

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you remember it? 48 Hours for our answer or a face-to-face or virtual
meeting, schedule appointnement. Please, countdown. Be patient…other letters,
comments and proposals, had arrived first, than yours!.

Do
you remember it? Stress can kill each other…Often be relaxed, and smile most often
(including right now!). A humorous and smiling person has 50% less heart
attack, and nervous illess, risks (just now, we smiling too).

(Oooops!, Once again)

Glad to meet U.

Yoe
F. Santos

Santiago de los Caballeros

May 14 th, 2007

Intangibles & Benefits: CSE & Google Co- Op. Comments after a short experiment.

2007-05-13T07:49:00.000-04:00

Creative Passions!. Weblog & Meta Search said on April 29, 2007 1:42:00 PM PDT:
Comments, intangible benefits, after a short experiment.

Rethink Google Co-Op, open cross-cultural bridges, as an useful tool, for quality feedback, developing a search engine.

I think, Anonymous... is not totally right in his or her, comments. One win-win strategic is not dreamed for fools, or masochists "experts", agree to waste his or her time, serving to others, for make their fortunes.

I see this tool as a interesting contribution, to global understanding, to collaborative education and possibility for emergent subjects, by amateurs - ICTs programmers, contents providers or Internet contributors- retaking volunteer work, in the same way NGOs and other kind of solidarity's organizations are thinking and acting -within plans or following intuitions- with creativity its challenges in learning boundaries, develop other competences and capacities, long time ago, IN EVERYWHERE.

Currently, you can find complains because, automatic tracking or spiders works as indexers, are not sensitive or have not accuracy, if you evaluate: search results, some times.

The internal or self motivation for participate or not, in this opcion: Google Co-op, designing, dreaming and finally, building, a meta search, little or complex, it will depends from life styles, carreer priorities, and LEISURE, available by each, potential expert, motivated to express his or her view points, in this new search engine.

Google Co-op, is not calling for experts or contributors. The experts are here, already, doing virtual life, creating feedback, themselves, before, show up, Google Co-op, as tool for help in this process.

"(…) What must we understand by author, or authoring role, in a scientific work or research?. Into grounds and fields of sciences authoring, had been linked to two principals elements: recognizing intellectual contribution, in an edition and social responsibility, assumed after publish this work or research. Moreover, in routinely praxis, into scientific activity, authoring has other additional functions, beyond academic and stricter frames. These functions are: social recognition ;(…) privilegiated place, as priority, for eventual funds or awards; (…) owner linkage; meritochratic promotion; retribution or compensation; responsibility (…)"

(This is our a fastest and free English version, coming from this original article, about Ethics and Authoring)
_______________________________

(…)qué debemos entender por autor de un trabajo científico. En el terreno de la ciencia, la autoría ha estado ligada a dos elementos fundamentales, el reconocimiento al aporte intelectual que la publicación representa y a la responsabilidad social5,6 que se asume ante lo publicado.7 Sin embargo, en la práctica cotidiana de la actividad científica, la autoría cumple funciones adicionales que rebasan el marco estrictamente académico.8 Estas funciones son: Reconocimiento social; Establecimiento de prioridad; vínculo de propiedad; mérito de promoción. Retribución; Responsabilidad (…).

(Viñedo Tomey, Agustín: Ethical aspects in spread scientifics results. Ap en Rev. Educación Medica Superior 2002;16(4) Ed. Instituto de Ciencias Básicas y Preclínicas "Victoria de Girón". Available in URL: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol16_4_02/ems01402.htm)

"A bread is not the only thing, for keep or stay alive, a human person"... Stay alive is something more than physiological or economics processes… intangible factors are important too.

What kind of benefits, intangible benefits, acquires a single co-author, within this preliminary research or cooperative process, for build up, this flexible and new tool, named, Google Co-Op, customized thinking in his or her own, pleasure, self realization and capacity for make most easiest, selected contents, for emergent audiences or beginners, for example?

Yoe F. Santos

Santiago de los Caballeros
April, 30th, 2007

http://www.yoesantos.com

Apropiación Popular y Beneficios de lnternet ...

2007-05-09T09:17:00.000-04:00

Conferencia:

"Apropiación Popular y Beneficios de lnternet en la convergencia tecnológica: aplicadas a procesos producción y gestión cultural dominicana y caribeña, 1996-2004"

Yoe F. Santos

Director Ejecutivo

Centro Cultural de Intercambio Audio-Visual, Inc (CCIAV)

Republica Dominicana

URL: http://www.cciav.org

Feedback:

yoefsantos@gmail.com

Cel. 809 484-6670

0. Introducción y motivación.

Cuando éramos un país formado predominantemente, por campesinos, analfabetos, muy empobrecidos por la dictadura (1930-1961) y la educación respondía a los patrones de: intolerancia, el racismo, la exclusión, en el caso de los sectores populares y demandantes de educación pública; las elites por su parte, hacían lo propio para enviar sus hijos a estudiar al extranjero o a las pocas escuelas o colegios privados, existentes. En el caso de las elites, allí, en sus escuelas habían: audiovisuales y aprendizaje de lenguas modernas, en el resto de la estructura educativa, no.

Para formar peones y empleados, no hacía falta aprender de computadores, ni las sofisticaciones para estimular la creatividad, el análisis y la síntesis, de procesos y conceptos

La calidad de la educación no se mide en el número de aparatos o tecnologías adquiridas; sino en los aprendizajes, habilidades y conocimientos para su uso que disponga el maestro: junto al impacto en la vida social y psíquica del alumno.

La tecnología para la transmisión y construcción del conocimiento, con la cual fuimos educados la mayoría de nosotros, consistían en mas de un 85%, en la tiza y el borrador. Se crea que con esos sistemas estaríamos listos para asumir la vida adulta, en términos de:

buscarnos - y conservar- un empleo y ejercer nuestro rol como ciudadanos informados, profesionalmente competentes, creativos y responsables del destino del país.

No es igual la oportunidad de acceso a los beneficios de las redes tecnológicas y humanas en los casos de las personas que han abandonado la escuela, si bien es cierto que ya el sector público se ha comprometido ha encontrar una solución a este problema y sigue progresando en los últimos 8 años la difusión de Hardware y Software, por lo que conviene en estos momentos hacer una distinción entre los potenciales usuarios en función de los actores psicograficos, un grupo de personas que son fundamentalmente consumidores de información como los estudiantes, pues en ese rango de los 5-15 mil habitantes para la instalación de un telecentro tiene que privilegiarse.

Los sectores estratégicos, a consideración entre los usuarios del servicio, de personas que teniendo ya la edad para ser considerados dentro de las personas económicamente activas, irían por sus propios medios, porque han tenido una socialización en la escuela que le permite entender que la computadora no es un cuco sino un instrumento para facilitar su relación con su propio pensamiento.

El ordenador, su existencia y los procesos de agregar valor implicitos en su uso y apropiación popular, como la maquina de vapor, determinara las capacidades de la movilidad social, de la manera de producir y de hacer, pero además, condiciona nuestro estar en el mundo como personas, punto que ser trata de un ingenio que se análoga por las categorías lógicas y mentales de la persona. El fenómeno de la digitalización, que se concreta y se representan en el ordenador, transforma muchos niveles de nuestra relación con el medio, con la creación de medios, y con los demás con el incremento de las condiciones de relación...

“…El paradigma científico se representa en el ordenador con su metáfora. El ordenador interpela doblemente a la educación: por razón de su propia esencia, tratamiento de información y por razón del marco sociocultural en el que se inscribe. En efecto. Las capacidades lógico-matemáticas del ordenador lo convierten en un instrumento especialmente útil para aprender, puesto que son categorías de la mente humana. Podemos proyectar en el ordenador aquello en lo que estamos pensando... es un instrumento útil para la operatividad mental, de la misma forma que una palanca lo es para incrementar la fuerza de nuestro brazo o que en un mecanismo se proyecta la habilidad de la mano... aprender tiene que ver con percibir estímulos, codificarlos y decodificarlos, seleccionarlos, ordenarlos, almacenarlos, transmitirlos; en una palabra, gestionarlos de acuerdo con unos determinados patrones, esquemas e intenciones”.(“Guarenex Anoros, Miguel Ángel, Universidad de Barcelona, prologo a la edición española de “Tecnología educativa. Educar para sociocultura de la comunicación y del conocimiento. De Bernadnard J. Poone. McHill, Madrid 1999. P.XIV)

Cuando hablábamos de esos individuos que tienen una socialización ya en el sistema escolar estamos recibiendo 2.5 millones de personas o más adscritos al sistema escolar normal en los niveles primarios y secundarios y al mismo tiempo a los mas de 100 mil profesores que existen en la Republica Dominicana en todos los niveles. Ese problema es, desde el punto de vista de la escolarización formal, un problema del sector publico de la educación y de los creadores de políticas publicas pero, desde el punto de vista de la ciudadanía es también un problema relativo a la sociedad civil, sus programas y sus proyectos, de manera que los sujetos sometidos a esa doble influencia, por un lado la influencia ambiental en el seno de la comunidad y los canales expresivos de retroalimentación por vía de los telecentros a fin de que puedan tener mayor cantidad de horas por semana en contacto con las TIC’S irían moldeando la conciencia del ciudadano dominicano desde la temprana infancia hasta el final de los estudios medios en el aparato formal educación.

Desde la perspectiva de las iniciativas comunitarias el telecentro en un modelo de congestión donde el Estado central, el Ayuntamiento y las organizaciones de la sociedad civil que con un acuerdo con la micro y pequeñas empresas deciden adoptar estas herramientas comunicativas para la mejoría de la calidad de vida expresado en indicadores como ampliación de penetración y exploración de mercados en el caso de la micro y pequeñas empresas, favorecer el proceso de consolidación o alianzas estratégicas entre ellas y al mismo tiempo, con los mismos aparatos en su tiempo muerto o capacidad ociosa trabajar para que esos mismos sujetos en el rol de ciudadanos, sino ya de productores, articulen una agenda de desarrollo comunitario en el cual las TIC’s como la educación en género, y la expresión y rescate de las culturas locales tengan un lugar preponderante en La construcción de la memoria colectiva y la socialización de valores democráticos...

Meta busqueda y Optimizacion Aprovechamiento: Indexacion Referencias Virtuales

2007-05-08T19:03:00.000-04:00

Metodologia Meta busqueda y Optimizacion
Aprovechamiento Servicios de Indexacion Referencias Virtuales, para paises no
industrializados en los temas creatividad, desarrollo humano, MyPES y cultura (Copyright,
Licencia Creative Commns: Yoe F. Santos-CCIAV)

Actualmente en uso experimental, Proyecto:

Creative Passions! Meta Search (Powered by Google Co- Op).

I.
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II.
Classification-Hosted-follow-in-Domain-extensions-Type-priorities-or-extension-dominio-internet-jerarquizados-por-prioridad

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III.Classification-by-Original-Geo-Domains-or-Fuente-Originaria-Contenido

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Central-African-Republic

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.er-Eritrea

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.es-Spain-España

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.et-Ethiopia

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.eu-European-Union

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-icronesia

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-Guinea

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South-Sandwich-Islands

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Kong

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.hn–Honduras

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ht
-Haiti

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.hu-Hungary

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.il-Israel

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-Jersey

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Kenya

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.kg
-Kyrgyzstan

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ki-Kiribati

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.km-Comoros

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.kr-South
Korea

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.la-Laos

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.lc-Saint
Lucia

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.li-Liechtenstein

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ls-Lesotho

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.lv-Latvia

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ma-Morocco

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.mm-Myanmar

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.mr-Mauritania

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ms-Montserrat

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.mx-Mexico

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.my-Malaysia

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.nc-New-Caledonia

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ne-Niger

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–Norfolk-Island-Malvinas

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.np-Nepal

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.nr-Nauru

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.nu-Niue

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.nz-New
Zealand

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.pf
-rench-Polynesia

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New-Guinea

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ph-Philippines

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.pk
-Pakistan

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–Saint-Helena

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.sz
-Swaziland

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-Chad

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-ogo

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.tl-East-Timor

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.tp-East-Timor

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and Tobago

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State

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.vi
-U.S.-Virgin-Islands

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.vu
–Vanuatu

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.ye
–Yemen

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Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.za-South-Africa-Zuid-Afrika

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.zm-Zambia

Classification-Hosted-domain-geographical-type-country-name-or-dominio-geografico-origen-contenido-.zw-Zimbabwe

IV.
Classification-Content-Resource-by-Type-or-Meta-Genre

4.A Classification-Content-Resource-by-Type-fiction

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-literature-oral

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-folklore

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-legends

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-myths

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-lullabies

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-childhood-games

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-funerary-rituals-songs

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-screen-plays

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-novel

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-short-stories

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-Narrative Anthology

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-Drama-plays

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-poetry

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-didactic-resource

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-TV-plays

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-TV-soap-opera-or-telenovela

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-Poetry Anthology

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-docu-drama

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-documentary

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-lyrics

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-edited-songs-playlist-mp3-mp4-mp3u-internet-streaming-radio

Classification-Content-Resource-by-Type-fiction-creative-writing-Multimedia-Educational-Product

4.B.Classification-Content-Resource-by-Type-non-fiction

Classification-Content-Resource-by-Type-Meta-Search-Engine

Classification-Content-Resource-by-Type-Meta-Search-Site

Classification-Content-Resource-by-Type-Meta-Search-Tutorial

Classification-Content-Resource-by-Type-Internal-Server-Search-Web-site-or-Portal

Classification-Content-Resource-by-Type-Virtual-Internet-Library

Classification-Content-Resource-by-Type-Virtual-Internet-Data
Bank

Classification-Content-Resource-by-Type-Virtual-Internet-Data
Bank-Enciclopeadia

Classification-Content-Resource-by-Type-Virtual-Internet-Data
Bank-Dictionary

Classification-Content-Resource-by-Type-Virtual-Internet-Data
Bank-Multimedia

Classification-Content-Resource-by-Type-Mass-media-traditional

Classification-Content-Resource-by-Type-Mass-media-interactive-internet-channel

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-e-zine

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-e-book

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-e-blog

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-e-translations-free

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-music-portal/free

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-av-free

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-artists-networks

Classification-Content-Resource-by-Type-Culture-Resource-readers-networks

Classification-Content-Resource-by-Type-Virtual-Internet-Data
Bank-fans-networks

Classification-Content-Resource-by-Type-Virtual-Internet-Data
Bank-leisure-resources

Classification-Content-Resource-by-Type-Educational-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Research-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Social-Networks-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Authoring-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Reading-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Visual-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Audio-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Multimedia-Resource

Classification-Content-Resource-by-Type-Multicultural

Classification-Content-Resource-by-Type-Multidiscipline

Classification-Content-Resource-by-Type-Transdiscipline

4.C. Miscelaneous-Resources-for-potential-readers-profiles.

Miscelaneus-Resource-for-beginners-courious-in-subjet

Miscelaneus-Resource-for-amateurs-courious-fans-developers-in-subject

Miscelaneus-Resource-for-parents-families-in-subject

Miscelaneus-Resource-for-students

Miscelaneus-Resource-for-teachers-scholars-in-subject

Miscelaneus-Resource-for-researchers-scholars-in-subject

Miscelaneus-Resource-for-b2b-alliances-synergies-in-subject

Miscelaneus-Resource-for-municipal-feedback-synergies-in
subject

5.Creativity-Tool

creativity-Tool-for-Authors-Productivity

creativity-Tool-for-Authors-Productivity-Proprietary-Software

ceativity-Tool-for-Authors-Productivity-freeware

ceativity-Tool-for-Authors-Productivity-shareware

creativity- Tool
-for-Authors-Methodology-virtual-learning

creativity
-Tool-for-Authors-Networks-virtual-communities

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-better-decisions-statistics-census-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-continus-improvement-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-global-tendencies-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-continental-tendencies-researches-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-regional-tendencies-researches-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-national-tendencies-researches-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-municipal-glocalize-tendencies-researches-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-agriculture-export-import-tendencies-researches-support

creativity
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creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-internet-e-commerce-tendencies-researches-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-recycling-economy-sector-tendencies-researches-support

creativity
-Tool-for-entrepeneurs-small-business-communitarian-leaders-kayzen-better-practices-education-culture-human-capacities-employ-profile-tendencies-researches-support

creativity
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Mass-Media;

Mass-media-and-citizenship-XXI-century;

Meta-search-strategies-and-low-profile-in-internet-Africa-Caribbean-Pacific-East
Europe-Asia-Australian-continent;

Methodologies-and-changes-design-management-programs-at-local-level;

Methodologies-debates-researches- and-theory-in-sciences-information;

Methodologies-debates-researches-and-contemporary-theory-in-humanities;

Methodologies-debates-researches-and-contemporary-theory-Internet-communitarian-problems;

Methodologies-debates-researches-and-contemporary-theory-Micro-and-small-business;

Methodologies-debates-researches-and-contemporary-theory-popular-ICT-

Methodologies-debates-researches-and-contemporary-theory-sciences-communication;

Methodologies-debates-researches-and-contemporary-theory-social-sciences;

Methodologies-strategies-debate-researches-contents-for-young
people-in-Internet;

Methodologies-strategies-debate-researches-theory-in-Librarian-Technologies;

Methodologies-strategies-debates-researches;

Methodologies-strategies-debates-researches-Internet-hygiene-and-mental-health;

Methodologies-strategies-debates-researches-Internet-technophobia-and-citizenship;

Micro-and-small-business;

Middle-class-and-contents-for-cultural-and-linguistic-diversity;

Migratory-Flows-non-economical-impacts-in
local-cultures

Millenium-objectives-local-observatories-Delays-and
progress;

MISTICA-project-and-VC-contribution-human-development-Caribbean-Latin-America-ICTs;

Multidiscipline-and-transdicipline-inning-paradigm-of-complexity-Africa-Caribbean-
Latin America-East Europe-Asia and the Australian Continent;

Multimedia-Internet-Resources;

Municipal-Regional-National-plans
and Projects-Human-Development;

Music;

Neighborhood-and-municipalities-as-inspirational-landscapes-in-symbolic-production;

Networks-and-rings-excellent-internet-contents-challenging-traditional-views-and-aestheticals-standards;

New economy and small business;

New-comers-beginners-enriching-humanities-local-cultures

New-economy-or-the-new-sources-of-wealth-and-exclusion;

Non-censorship-researches-and-contemporary-theory-infantile-internet-navigation-parental-virtual-resources;

Non-intrusive-Methodologies-debates-researches-and-contemporary-theory-contents;

Offer-and-demand-artistic education;

Offert-demand-local-contents-scientific-cultural-shared-type;

Offert-demand-of-infantile-creativity-works-new-school-profiles;

Old-people-and-creativity-internet-free-tools;

Open-code-open source-collaborative-responsibility-derived-works-and-local-contents;

Oral-speech-accent-urban-discrimination;

Oral-speech-and-dialectology;

Oral-speech-and-folklore;

Oral-speech-and-social-sciences;

Oral-speech-cultural-diversity;

Oral-speech-illliteracy-rural-traditions;

Oral-speech-inmigrants-ghettoes-and-symbolic-universe;

Oral-speech-intangible-cultural-patrimony;

Oral-speech-slang-and-proverbs;

Organizations-human rights-cultural-rights;

Organizations-recruiting-training-promotion-and-interchange-of-personal-cooperants-volunteers;

Originary-Peoples-America;

Originary-Peoples-Caribbean;

Originary-Peoples-Latin-America

Overcoming-strategies-digital-divide;

Parental-guides-under-13-kids-and-internet-exposure;

Parental-tips-and
guides-supervising-little-kids-and-young-people-in-Internet;

Peoples-Internet-and-human-development;

Perceived-quality-and-satisfaction-in-services-and-contemporary-cultural-contents;

Permanent-education-skills-and-competences-recycling;

Plans-programs-and-projects-of-local-or-municipal-development;

Plural-emergents-voices-view-points-visions-internet

Popular-appropriation-and-multicultural-participation-translinguistics-contents-and
automatic-translation;

Popular-appropriation-ICTs-and-employee-profiles

Positive-discrimination;

Post-internet-family-life

Potentiality-and-changes-in-management-for-cultural-industries-internet-resources;

Potentiality-citizenship-human-development-
and-territory;

Production-and-circulation-contents-paradigms-new
strategies;

Production-shared-contents-and-financing-communitarian-entrepreneurs-in-contents
production;

Productivity-Tools-and-Quality-experiences- in
contents;

Promote-local-heritages-and-creative-approach;

Property-ethics-solidary-values-contents-production;

Quality-of-life-and-local-communities;

Reading-markets-and-contents-production-in-internet;

Reading-strategies-over-communication-filters-contents-by-relevance-contextuality-
languages-rank-and-subject;

Recreation-and-Mental-Health;

Regional-and-Municipal-efforts-coordinate-creative-teams-citizenship;

Researchers-Qualitative-Tools-and-Local-Cultures-in-Internet;

Researches-debates-responsibility-rights in:
MP3- MP4- MP3u- P2P;

Responsible consumption;

Reviews-automatization-and-customization-tools-for-contents-producers;

Rights-Consumers-Internet-contents;

Rural-Communities-and-Telecenters-in-government-policies;

School-teams-and-creative-projects-with-audiovisual-or-AV-tools;

Science-people-and-internet-tools;

Sectorial Census-creativity- and-cultural-industries;

Semiology-and-internet-tools;

Semiotics;

Semiotics-contribution-and-original-symbolic-production;

Serendipity-intuitive-search-and-inspirational-sites-contents;

Services-cultural
industries-Indicators-and-Statistics-of-foreign trade;

Shared-networks;

Shareware;

Social-networks-e-learning-human-development

Social-organizations-and-answers-to-unsatisfied-demand-of-trust-contents-in-internet;

Software;

Solidarity-Cooperation-human-development

Solidarity-illiteracy-social-networks-for-human-development

States-Association-Caribbean–SCA-regional-empowerment-for-culture;

Strategic alliances-cross-cultural-dialogues-and-communitarian-cultural-empowerment;

Strategic-alliances-regional-integration-import-export-business;

Strategies-debates-researches-in-philosophy-about-internet-impacts;

Strategies-methodologies-researches-on-local-and-national-creativity-and-innovation-policies;

Studies;

Studies of audiences-readers-and-reception-of-internet-contents;

Stylistics-manual-for-readers-and-writers-
internet-contents;

Subjectivity-and-cultural-consumption-Internet;

Subjectivity-criticism-friendship-dissent-in-creative-thought;

Subjectivity-criticizes-in-desalienation-leisure;

Subjectivity-emigration-cultural-shock;

Symbolic-production-and-markets-of-ethnic-or-nostalgic-goods-and-exportable-services;

Symbolic-production-and-semiotics-in-local-cultures;

Synergies-and-synergists-in-Strategic-Alliances-Content-providers-or-producers;

Synergizing-av-tools-customizing-info-poor-agenda-internet;

Technologic-convergence-and-social-inclusion-at-South;

Telecenters-
costs-and-administration;

Telecenters-and-communitarian-management-fundraising;

Telecenters-and-initial-communication-strategy-in
popular-appropriation-ICTs;

Telecenters-and-local-contents-Africa-Caribbean-Latin-America-East-Europe-Asia-Australian-Continent;

Telecenters-contents-and-rural-population;

Telecenters-management-and-tips;

Telecenters-self-motivation-and-seduction-local-authorities;

Third-World-Cultures;

Time-and-opportunities-management;

Tools-and-productivity-new-software-content
production;

Tourism-flows-non-economical-impacts-in-socio-cultural-changes

UNESCO;

UNESCO-and-Human-Development-in-Caribbean-Agendas;

United-Nations-UN-human-development-local-cultures-government-policies

Valuable-contextual-information-for-decisions-makers;

Virtual-Communities-or-cv-or-social-networks

Virtual-contents-providers-and-topic-clusters;

Visibility-and-audibility-local-contents-
entrepreneurs-and-cyberspace;

Wikis;

Youth-and-creative-process;

Youthful-creativity-and-democratic-values;

Youthful-creativity-and-local-development;

Youthful-creativity-and-personality;

Contents-priorities-Creative_Passions-Project-meta-search

Creative Passions! (CP). Sintesis Metodologica: 10 Criterios.

2007-05-08T18:57:00.000-04:00

Parametrics, Refinements and filters in a Meta Search
Engine

Creative Passions! (Powered by Google Co-Op)

Creative Passions! Exploring Solidarity, Cross
-Cultural Observatories & Collaborative Tools

Autor: Yoe F. Santos

Auspicios: Centro Cultural de Intercambio
Audio-Visual, Inc (CCIAV) http://www.cciav.org

Inicio de actividades al publico/ Fecha de Creacion:

26 Abril, 2007

URL para busquedas:

http://www.google.com/coop/cse?cx=012522431490264840959%3Aztfhndthrkw&hl=es

URL para Feedback y discusion
Metodologias y Herramientas en Metabusqueda, en las materias: Creatividad, Observatorios Sociedad de la Informacion,
Herramientas para e-learning, creacion de comunidades de teletrabajo, ciencias
sociales, humanidades, paradigma de desarrollo humano, marketing social,
culturas locales y globalizacion, multicultura y audiovisuales, accesibilidad e
internet, comunidades multidisciplinares, comunidades transculturales,
cooperacion y desarrollo local, municipalidad y cultura, creatividad y
ciudadania, diferenciacion en servicios creativos.

Creative Passions! Meta Search &
Creativity. Weblog.

http://creativepassionsmetasearchcreativiity.blogspot.com/

Sintesis de la metodologia:

A continuacion presentamos, para quienes estan interesados en mejorar la
calidad de sus busquedas INTENSIVAS de informacion en la internet, con
particular enfasis en los recursos gratuitos y la calidad-contextualidad de los
contenidos.

La metodologia, segmenta en diez aspectos de relevancia para el trabajo
-tanto individual como interinstitucional- en los temas senalados, el conjunto
de resultados admitidos como parte de la cadena de valor agregado, a lo largo
del proceso de meta-busqueda.

1. Quien es el propietario del contenido (Fuente), tipos de usos o licencias existentes sobre un
mismo tema.

2. Filtrado los resultados basura, o
de escaso valor agregado,
modificando la jerarquia de las busquedas por dominio: invirtiendo el orden en
que por lo regular los mismos son devueltos al usuario o investigador, en
funcion de su cantidad, o parametros de abundancia, cuantitativos, poniendo el
enfasis, en la originalidad y complejidad de los contenidos servidos en la
internet.

3. Partiendo de que una de las cuestiones criticas de la visibilidad, para la
coordinacion de iniciativas y creacion de comunidades dedicadas al aprendizaje,
teletrabajo, comoa el trabajo colaborativo, en los distintos campos de accion –social, economica, comercial,
academica, cultural, tecnologica, por ejemplo- radica en el desconocimiento, la
dispersion y la duplicidad de esfuerzos, entre los sectores interesados en
partnership, alianzas estrategicas y creacion de sinergias, en el caso particular
que motivo el diseno: los paises no
industrializados y sus modos de uso con sentido y apropiacion de los recursos
de la internet, tanto para las culturas locales, como en terminos amplios,
para fortalecer, desde lo interinstitucional, B2B, la construccion y
empoderamiento, de alternativas de desarrollo humano -local, nacional,
transnacional- lo que a la postre se traducira, en mayor productividad, calidad
y diversidad de los bienes y servicios, incremento en la generacion de monedas
convertibles, empleos y gobernabilidad… Resulto pertinente, agrupar, una
muestra representativa de paises no industrializados, sin negar la oportunidad
para incluir paises industrializados, estos ultimos como elemento de referencia
- comparacion de estandares y creacion de puentes colaborativos, en los temas
anteriores, desde la importacion-exportacion, las franquicias- lo mismo que en
el territorio de las organizaciones no lucrativas y las redes de micro y
pequenos emprendimientos.

Cómo hacerlo?

En principio, desde la definicion de los dominios geograficos o geo-dominios, de internet, factor que
permite optimizar y reconstruir una cartografia de la presencia y las
coincidencias virtuales de tipo individual, interinstitucional
-intergubernamental, intergubernamental, intermunicipal, interempresarial, transubjetiva e intersubjetiva- familiar,
comunitaria, a partir de valores y agendas comunes, para el diseno de
estrategias coincidentes, potencialmente replicables, en terminos de desarrollo
humano, en su multidimensionalidad.

En el punto anterior, no obstante, no se ha pretendido la exahustividad,
sino mas bien aportar un criterio de tipo estable, sin dejar de reconocer, que
existen muchas otras paginas y proyectos en el mundo virtual, no anclados a
lugares geograficos o territoriales, sino trabajados, a partir de la percepcion
de inmanencia, de la intralocalidad, del propio ciberespacio, muchos de los
cuales comparten, desde sus contenidos aventuras, motivaciones, metas y
objetivos de carácter solidario o mas bien, vinculados a la agenda
local,nacional, regional, continental o global del desarrollo humano, la
centralidad de la cultura, el capital simbolico y relacional, lo mismo que el
protagonismo de la persona humana, en la construccion de un mundo mas alegre,
creativo, sensible y creativo, para todas y todos.

Lo establecido en el parrafo anterior, marca quizas el grado cero, de lo
que puede esperarse en la actualidad de la capacidad de discriminar y
discernir, valiendose de herramientas gratuitas de indexacion, construccion de
referencias, identificacion de palabras claves y similares, auxiliados por
spiders, robots y otros adminiculos, creados para la gestion de cantidades
apreciables de informacion, dentro y fuera de la internet: la automatizacion
tiene los limites del operador/programador, reproduce los valores y criterios
de inclusion o exclusion, solo que en ocasiones, no siempre los mismos
corresponden al trazado de una normativa expresa, deliberada o consciente.

4. Sobre los contenidos, en funcion
del interes particular del proyecto, se diferenciaron los niveles de indexacion
en dos meta-categorias: ficcion y
no ficcion, agregando un apartado denominado Miscelaneos, donde se evaluan y clasifican los contenidos, en atencion a criterios de
segmentacion del lectorado potencial y el grado de interes o curiosidad que el
mismo posee por un tema-contenido-presentacion y profundidad, en la
estructuracion de la informacion.

5. Herramientas para la creatividad
y productivad, en el proceso
creativo: haciendo abstraccion de donde se aplicaran las mismas (artes,
literatura, negocios, ciencias, coordinacion y liderazgo de iniciativas o
similares).

6. Recursos utiles para redes y
organizaciones no lucrativas, telecentros
y afines: en la integracion de las contribuciones y contenidos de las culturas
locales, la familia y las PyMEs, al paradigma del desarrollo humano.

7. NTICs: freewares o sharewares.

8. Culturas locales: patrimonio material o ergológico y patrimonio
inmaterial o simbólico, en su relacion con la calidad y estilo de vida de los
ciudadanos y familias.

9. Contenidos de tipo
cientifico-cultural, en funcion
de su clasificatoria o taxonomia, por perfiles de audiencias, o tipos de
publico: grupos de edad del potencial lectorado, nivel de escolaridad y
similares.

Y finalmente, lo que entendemos constituira su principal contribucion a las
alianzas o emprendimientos
conjuntos, entre proveedores o productores de contenidos y el personal dedicado
a las aplicaciones virtuales de las tecnicas de la biblioteconomia:

10- Perspectivas de Accesibilidad: Contenidos Multiculturales y su potencial para
acelerar la apropiacion popular de las NTICs,
la funcion de la diversidad
cultural, desde el punto de vista del paradigma de desarrollo humano, la
centralidad en la cultura y en las capacidades de las personas, segun niveles.

10-A- Accesibilidad: El contenido:
monolingue y bilingue.

10-B- Accesibilidad: Contenidos
Multilingues

10-C- Accesibilidad, Escalas y
Contenido Multiformato: Impactos en Inclusion social, Minusvalia y Analfabetismo.

10-D- Accesibilidad por tipos de
contenidos, segun: nivel de abstraccion y competencias en lecto-escritura, de
la audiencia potencial

10-E- Accesibilidad: Generos y
Meta-Generos: Potencial de accesibilidad, usos con sentido y proceso de
apropiacion NTICs, segun estructuracion de mensajes.

10-F- Accesibilidad y Administracion
de Bases de datos, el lugar de las palabras claves, en las prioridades de
Creative Passions! Meta Search.

En suma el recurso que se despliega en el anexo a continuacion, es solo un
ejercicio, que vuelve a poner el acento, en lo que constituyen las diferencias
de percepciones, prioridades y posibilidades de una lectura o interpretacion de
lo que juntos, usted y nosotros, podriamos hacer para mejorar la localizacion,
almacenamiento, procesamiento y creatividad, en la toma de decisiones, basadas
en fuentes virtuales y en las falencias o dificultades, observadas en nuestra
participacion desde el Caribe y America Latina, en la busqueda de alternativas
socialmente inclusivas, empoderantes e innovadoras, para la elevacion de la
calidad, estilo, modo y tiempo de vida, de las personas y sus organizaciones,
utilizando la internet, lo mismo en el ocio, el dialogo y la cooperacion
comunitaria, como en el mundo del trabajo, manual e intelectual.

Una vez mas estamos convencidos de que mas que el despliegue de tecnologias
de punta, necesitamos afianzarnos a la observacion de la propia realidad
circundante, como fuente de inspiracion, para hacer de cada segundo de
conexión, independientemente del ancho de banda, de la existencia o no de la
tarifa plana, por parte de productores de contenidos y usuarios, que desde el
lectorado, van dando forma a sus competencias en lectura y escritura, vale
decir, a sus mundos internos, en asociacion, con los estimulos, habitos,
visiones, valores, habilidades y conocimientos, que desde la informacion como
insumo critico, del pensar, ayudan a dibujar, dia por dia, interaccion tras
interaccion, la supervivencia y diversidad, linguistico-cultural, de cada una
de nuestras herencias, en el mundo contemporaneo.

Mas que copiar y pegar (copy
& paste), mas que subir o bajar (Down load,up load) informacion en la
internet, sigue vigente la actividad del colaboratorio, habidas cuentas de la
imposibilidad de cualquier ciudadano u organización, de tomar, seguir,
organizar y aprovechar en solitario, la diversidad de fuentes, plataformas,
formatos, problematicas y propuestas de calidad, existentes en la internet,
cuando la misma es vista como un gran pulmon, en capacidad de darnos actualidad
y salud o bien, ayudarnos a intoxicarnos, una y otra vez, con el clise, la
frase hecha, la tele o la radio basura, por ejemplo.

Si el conocimiento incrementa su valor en la medida en que se comparte, se
distribuye, se hace circular, no es menos cierto, que se encontrara yugulado,
el mismo, cuando en una marana como la internet, no existen, suficientes – meta-buscadores,
directorios, propuestas, herramientas y personas- interesadas en definir, la
personalizacion o customizacion, de tales contenidos, de forma que mas que la
moda, la popularidad o las estrategias ingeniosas del posicionamiento en los
buscadores, sea: la capacidad para ayudar a resolver problemas en la vida cotidiana, el principal factor
coadyuvante a la visibilidad, el ranking y potencial de aglutinamiento, de
personas y organizaciones, capaces de compartir, preocupaciones, acciones,
suenos y esperanzas, sobre las culturas locales, en tiempos de globalizacion,
en torno a productores/as de contenidos y sus quehaceres, en los entornos
socio-tecnicos.

Agradecemos su tiempo y receptividad a propuestas de este tipo, lo mismo
que la oportuna retroalimentacion, en su campo de actividad o expertise, puesto
que siendo la anterior una herramienta gratuita, un servicio, para el
mejoramiento de los flujos de lectores, lo mismo que para servir de puente
entre autores/as y audiencias, consideramos que su opinion y experiencia,
podria llegar a ser de utilidad, tanto en el presente, como en futuros
emprendimientos,

Yoe F. Santos

Direccion Ejecutiva

Centro Cultural de Intercambio Audio
Visual, Inc (CCIAV)

http://www.cciav.org

Feedback:

E-mail:

happy_babel_partner@yahoo.com

Phone:

809 583 2077

809 484 6670

Creative Passions Meta
Search (Powered by Google Co Op)

http://www.google.com/coop/cse?cx=012522431490264840959%3Aztfhndthrkw&hl=es

Creative Passions! Meta
Search & Creativity. Weblog.

http://creativepassionsmetasearchcreativiity.blogspot.com/

Santiago de los Caballeros

8 de Mayo, 2007

Do you want to listen and share our favourite playlist? Multicultural Anthology in Process...

2007-05-02T12:57:00.000-04:00

Hello ...

This is our music selection in finetune.com, if you want to enjoy it or send comments about songs, tracks, lyrics, songwriters bio, in your own community (country or continent), please embed this code...OR....

Or...

Visit and link our web, in finetune.com...

http://www.finetune.com/user/YoeFSantos

A concrete sample... in Cultural Diversity...

Multilingual, Nice Songwriters, Performers and Inspirational Lyrics in World Folklores & Contemporary World Music... coming from everywhere, of course!

You are welcome to this virtual community of music lovers, 100% free and Legal... the ancient and delightful pleasure... listen, dance, work and think, under exciting effects derivate from music and poetry.

Yoe F. Santos

Santiago de los Caballeros

May, 2th, 2007

Netiquette: Libertad, Disidencia y Convivencia en Participacion y Comentarios, desde Pasiones Creativas! Blog...

2007-05-01T20:55:00.000-04:00

Netiquette…

Convivencia y disenso, en Pasiones
Creativas!

Meta Búsqueda & Creatividad. Blog
…

http://creativepassionsmetasearchcreativiity.blogspot.com/

"(...) ciencias humanas, están
dominadas por la noción de incertidumbre (...) El tiempo es nuestra dimensión
existencial fundamental. Es la base de la creatividad de los artistas, (...)
filósofos (..) científicos"

Ilya Prigogine.

"Las leyes del caos" pp.15-16

Aprender a vivir con el disenso y la pasión de quien arriesga,
sentimientos o alternativas de la supervivencia: no significa, violar las
normas democráticas, ni la rigurosidad deseada en el comentario o
análisis…andamos pues, tras la inteligibilidad un mundo incierto, reinventándose
segundo a segundo, complejo, abigarrado, donde no siempre las causas o factores
motrices de los fenómenos y practicas, están a flor de piel. Por lo que se hace
necesario, en mas de un sentido, leer entre líneas... y dudar,
sistemáticamente, aunque no hasta el límite de entronizar el discurso de la
sospecha de Ricoeur; o basar los intercambios de información por este canal, en la adopción de la visión
esquizoide o una paranoia generalizada, de todos, contra todos y todas.

Pasiones Creativas! Blog nace con la misión de contribuir a ventilar las
racionalidades emergentes, justamente la que desafía los esquemas o paradigmas
del siglo anterior, en materia de cultura, desarrollo humano y construcción de
posibilidades comunitarias o reticulares, de circulación para los
discursos, eventos, manifestaciones creadoras, que se han hecho potentes,
flexibles y durables, en la defensa del artículo 19 de la Declaración Universal
de los Derechos Humanos (ONU, 1948), recurso de inestimable valor, en la medida
en que se pone en pie de igualdad, a la totalidad de la población de la tierra,
para buscar, crear, divulgar o analizar informaciones, constituyéndose en los
medios emergentes de interactividad en el siglo XXI en una motivación a la
participación y a la reflexión, tanto individual como colectiva, en la
consolidación de la democracia participativa, y su piedra angular: la promoción
positiva del pensamiento libre o no censurada, fundado en argumentos
comprensibles o evidencias empíricas, la pasión por la búsqueda de la verdad o
la falsabilidad, en un mundo incierto, reinventándose segundo a segundo.

1. Qué aspiramos, encontrar, aunque sea tenuemente, en los
info-intercambios, de cada participante y en los propios?

Brindar luz, de manera tan sistemática como sea posible, ante hechos o eventos que
en la actualidad aparecen, absurdos, confusos, inexplicables, partiendo de una
visión del mundo centrada en el interés de las persona, por contribuir desde la
cultura, la creatividad y la producción de textos en la Internet, a la
sostenibilidad de la vida y las practicas simbolizadoras, en su especificidad o
inmanencia, a lo largo y ancho del planeta, no solo en el mundo no
industrializado.

Proporcionar evidencias -ante lo absurdo, lo desconocido o no
suficientemente clarificado o elucidado- en los temas que sirven de buque
insignia a Pasiones Creativas! Meta Búsqueda & Creatividad, Blog, para
que otras personas u organizaciones (lectores/as o co-autores/as), sigan
profundizando en el tema, mejorando en el proceso, la calidad de los procesos
de toma de decisiones y la construcción de una subjetividad, mas proactiva,
innovadora y critica, en la observación y evaluación de la vida cotidiana.

Reconocer que cada uno de los discursos o
posturas en circulación por este canal, aun los mas bien argumentados o
fundados en hechos, constituyen, una opción -dentro las infinitas
posibles para el ser humano, en un momento determinado- razón por la cual
abrazarse a lo que se conoce, se ha practicado o se ha defendido con éxito en
escenarios o contextos anteriores, podría ser una alternativa irremisible al
fracaso, si no se incorpora el reciclaje y el nuevo contexto, en cada
caso.

3. Lo nuestro es una apuesta por el dialogo, no una invitación a un duelo o
batalla campal…

Tratar de no dejar que nuestros nombres,
prestigios acumulados, egos, narcisismos o autosuficiencia, el sectarismo o la
violencia verbal, nos hagan perder el respeto a la convivencia y el dialogo,
a distancia -que nos brinda este momento histórico, imposible de construir una generación
atrás, así que mejor aprovechar la oportunidad- es mejor desde todo punto de vista, ser
considerados y ponernos siempre en el lugar del interlocutor, antes de enviar
un comentario.

No seamos desconsiderados con el otro/a, a través
de la canalización de invectivas o alusiones, racistas, patrioteras, palabras soeces, alusiones sexuales, vulgaridades
o valiéndonos de sobre- simplificaciones en los problemas complejos del hoy
aquí y ahora de las culturas locales o el proceso de producción de contenidos,
pues nos va la vida, como la conocemos, en ello.

La consideración a la dignidad y complejidad de las personas, en relaciones
multiculturales, es un testimonio de lo valioso que es la vida, conviviendo con
la diferencia, en la construcción de una cultura de paz y tolerancia, donde las
visiones o posturas de la ley de la selva, el culto a la fuerza o la cerrazón,
frente a la evidencia, no tienen cabida, en la medida en que hacen infértil el
tiempo de conexión, sin avances significativos en la agenda o temario de
discusión y contextualización de la meta
búsqueda, de preguntas y respuestas -inteligentes, originales, socialmente
inclusivas- para el fortalecimiento institucional, capaces por si solas de
desafiar: el estancamiento, la desidia, el conformismo o la mirada de corto plazo, en
nuestro sector de la sociedad.

Estamos todos y todas en este canal, por gusto, por libertad, por elección
propia, de manera que lo mejor que podemos aspirar es a sumar y construir
consensos orgánicos, para la visibilidad de los problemas que nos atormentan,
lo mismo que aquellos que nos provocan regocijo y esperanza, como autores/as,
cibernautas y ciudadanos/as.

4. Nos acogemos, validamente, solo a
evidencias…no a buenos deseos y aspiraciones, en comentarios.

Subrayar o enfatizar lo que nos une,
nuestras inclinaciones e intereses en común, las afinidades en perfiles,
aspiraciones y estilos de vida, es la primera sugerencia de importancia, para
poder compartir información con gusto, liberándonos del temor al ridículo, así
como también de las visiones ideologizadas, los prejuicios o la falsa
conciencia, al tocar un problema: aprender juntos a jugar y confiar en un
equipo de personas.

Al principio, como cualquier encuentro entre desconocidos, las personas –
por el look, las distancias culturales, religiosas o políticas- no siempre nos
parecen – por las fachas- lo mejor que puede uno desear, para pasarla bien.
Solo el tiempo, la interacción humana y la calidad de las contribuciones, dirá
finalmente, si hemos logrado cohesionarnos, en los propósitos que dieron origen
a Pasiones Creativas! Blog, si fue
útil y divertida la experiencia, si nos enriquecimos o no, con el contacto, o
en que medida.

Hace décadas, se sabe, que en materia de análisis y criticas contructivas, ni el elogio, ni la condena, ni el silencio,
explican el funcionamiento, la importancia estratégica, la complejidad de un fenómeno -o los impactos
sobre la calidad y estilo de vida de las
personas, sus organizaciones- puesto en la mesa de trabajo, para fines de
análisis, en este caso particular: la meta búsqueda y su relación con la
supervivencia y enriquecimiento dialéctico del dialogo –multicultural,
multigeneracional, transdisciplinar y multisituacional- replantear la prioridad
de las lenguas y culturas locales,
en tiempos de globalización e hibridación de hábitos, cosmovisión, valores y
patrones de consumo.

5. Estamos reunidos en este canal,
por que nos interesan no solo los temas de la agenda, como abstracciones, sino
las personas, potencialmente afectadas por estas asimetrías.

Los párrafos anteriores, tienen varias implicaciones, para quien trabaja
con voluntarios/as o quien desde tal condición, se suma a un emprendimiento que
estima valioso para la humanidad, su continente, su etnia, su nación o vecindario
e incluso, a la luz de su propia cosmovisión y sistema de valores, en el plan
de carrera o estilo de vida que cada quien define para si, en cualquier lugar
de la tierra, al menos… al momento de postear o enviar, un comentario… en y /o
a Pasiones
Creativas! Blog .

A fin de contribuir a la conciencia de la publicación en Pasiones
Creativas! Blog y su eventual importancia, en la cadena de valor agregado, para
nuestras y nuestros lectores/as y potenciales aliados/as, incluimos algunas normas y experiencias, de netiquette a fin
de que la experiencia colaborativa -de navegar, divertirnos y trabajar a favor
de un mundo menos injusto, mas humano, en, desde y para la cultura y su
diversidad global- pueda constituirse en una aventura de amistad, colaboración,
reflexividad y pasión por el objeto o motivación que nos mantiene reunidos en la Internet, en este,
nuestro canal.

No envíe, por favor, comentarios o textos de carácter ofensivo o injurioso. Al
fin y al cabo el insulto, solo muestra una debilidad argumentativa, entre
quienes hacen de manera cotidiana, del dialogo, la construcción de
relaciones, el diseño o cumplimiento de promesas: su medio natural de vida.

Los comentarios deben ser pertinentes. Respete el tema planteado en el artículo o
aquellos otros que surjan de forma natural en el curso del debate. Estamos
aquí, no para ganar o perder
discusiones, sino para contribuir con nuestros contenidos, en la
comprensión, el dialogo y la proyección positiva de los y las productoras
de contendidos, en una región del mundo, lo que a su debido tiempo,
fructificará en la calidad de la Internet social o solidaria, en sus
diversas modalidades o corrientes -cultural, comunitaria, científica y tecnológica-,
y vinculada a los temas de desarrollo humano: documentarse es muy importante en un mundo veloz e incierto
como el actual.

En parte, la calidad de las decisiones -y sus
impactos en la vida de la sociedad- siempre es deudora de la calidad en la fuente (Deming, 1999), del input. Este es un canal
sistemático del input. Del input entonces, dependerá la forma, la velocidad, la inversión de
tiempo -y otros recursos, para el procesamiento de información- como insumo critico en tal proceso, lo
mismo que de la responsabilidad individual
y corporativa, para medir las consecuencias de lo que emprendemos o
planteamos, en el corto, mediano y largo plazo, constituyen factores que
nos liberan de la angustia e incertidumbre, en tiempos de cambios, que no
podemos administrar, pero si movernos con la ola, para no ser arrollados,
por ella.

En Internet es habitual, inventar o idear
identidades, apodos o 'nicks' en lugar del propio nombre. LO admitimos con
alegría, excepto el Anonymous, por
razones de seguridad, pero usurpar
el de otro lector /a no será bienvenido, en Pasiones Creativas! Blog…al fin y al cabo, siempre existen
modos, desde la perspectiva legal de identificar, rastrear el IP, o llevar control para que los
intercambios se mantengan en el marco de la ley, sin violar los derechos
humanos de los y las participantes.

Documente
sus comentarios, ya citando
fuentes o bien agregando URLs capaces de ampliar o contextualizar sus
planteamientos. Ej. Si encontró la evidencia de que las vacas pueden volar
o cualquier otra novedad de interés para la clarificación de los temas y
objetivos de Pasiones Creativas!
Blog, no deje de hacérnoslo saber, con su referencia pertinente. NO
siempre existe sincronía, en la percepción del tiempo, lo mismo que acceso
a información relevante en distintos lugares, en el mundo asimétrico, en
que vivimos.

No escriba en MAYÚSCULAS.

6. Referencias virtuales en buenas prácticas:
Netiquette & Moderación en
Comunidades Virtuales (CV) para el Aprendizaje y Acción, Colaborativos…

Rules for the Virtual Community of the MISTICA
Project

http://www.funredes.org/mistica/english/emec/rules/

Carta de la comunidad virtual del proyecto MISTICA

http://www.funredes.org/mistica/castellano/emec/metodo/

Charte de la communauté virtuelle du projet
MISTICA

http://www.funredes.org/mistica/francais/emec/charte/

The effective e-mails replies

www.emailreplies.com/

WKN Internet Safety

www.worldkids.net/school/safety/internet/mail.html
l

New Board Netiquette Rules - Copywriters Board

www.copywritersboard.com/special-announcements/4153-new-board-netiquette-rules.html

Digital Revolution Requires New Netiquette
Rules

files.shareholder.com/downloads/SHUT/76274633x0x43258/5c4a60b3-5c24-44ff-9aac-c4d1bcc1f804/201746.pdf
-

Para las mentalidades
creativas e intuitivas, la sola presencia de una regla suele ser interpretada como una coacción a la exploración
de sus facultades, en muchos casos, pero no debemos de olvidar, que no nos
estamos reuniendo para hacer de estos encuentros, solo una experiencia lúdica y
divertida, sino para intentar servir a la comunidad, con aquellos talentos,
habilidades y experiencias, que voluntariamente hemos decidido socializar, para
mejorar, de manera continua la calidad de lo que hacemos: buscar, clasificar,
procesar, interpretar y replantear, con nuestro toque personal, desde el
feedback, la información, en formatos o presentaciones, estructuradas o intuitivas,
para un grupo reducido o numeroso de individuos u organizaciones que teniendo
el tiempo limitado, por las presiones de la realidad, nos han confiado, este
deber y placer, para sus emprendimientos, sociales, culturales, científicos,
académicos, comerciales, de desarrollo humano.

Mas que intentar imponer
reglas o parámetros, para la interacción fértil y colaborativa, nos acogemos
humildemente a aquellos mínimos indispensables para la convivencia, siempre que
no violen el articulo 19 de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, ni el pliego de condiciones para la dignidad humana existentes en
dicho documentos, al momento de evaluar, la inclusión o exclusión de un
comentario, al igual que el temario, ampliamente difundido y libertario por las
vías a nuestro alcance, esencialmente, en los espacios de este mismo canal
interactivo, como marcos de referencia de
esta actividad y su carácter voluntario,
como cualquier evento de tipo cooperativo o solidario.

7. Tristemente, dado que el tiempo es vida y apremia…

(Máxime
cuando algunos/as potenciales miembros, en Pasiones
Creativas! Meta Search & Creatividad, carecen de tarifa plana o ancho
de banda, óptimos, para navegar y
trabajar desde la Internet).

Cualquier comentario que
no se atenga a estas normas, creadas
y adoptadas, en los enlaces anteriores, podrá ser borrado y cualquier
comentarista que las rompa habitualmente, podrá ver cortado su acceso a los comentarios
en Pasiones Creativas! Blog

Estamos haciendo este
esfuerzo para sumar luz, no
malquerencias y debates estériles, a la Internet, en nuestros respectivos paises, puestos
de trabajo o actividades lúdicas.

El tiempo ciertamente es
el menos renovable de los recursos.
Valore el suyo y ayude a que los demás, a hacer de la administración de su
oportunidad de estar vivos y viables, en la tierra, con todo lo agridulce, que
a veces suele ser la vida:… un escenario excitante, único, histórico e
irrepetible, como su propia personalidad.

Muchas gracias por su
tiempo, valoración y comprensión de las metas y objetivos específicos de Pasiones Creativas! Blog, lo mismo que
por la visión de los modos en que
usted, con sus opiniones e intercambios, podría beneficiarse, aprender y
enseñar a otros, a asimilar, del mejor de los modos sus valiosas experiencias
personales, al mismo tiempo de hacer circular las mismas, entre colegas,
amigos, organizaciones a las que se encuentra vinculado/a, e incluso, de ser
adultos o adolescentes, aun entre miembros de su propia familia.

Yoe F. Santos

Web master

Pasiones Creativas!

Meta Búsqueda & Creatividad.
Blog …

http://creativepassionsmetasearchcreativiity.blogspot.com/

Personal
info-web

http://www.yoesantos.com

Santiago de los
Caballeros

1º de Mayo, 2007

Bienvenido/a al Bog de Creative Passions! Meta Buscador

2007-05-01T00:01:00.000-04:00

Bienvenidos/as a
este canal de trabajo y colaboración...

Creative Passions! http://google.com/coop/cse?cx=012522431490264840959%3Aztfhndthrkw

“ Hay
una edad en que se enseña lo que no se conoce: a eso se llama investigar (…)
Ningún poder, un poco prudente de saber
y el máximo posible de sabor”

Roland Barthes

Muchas gracias por interesarse en este joven grupo y el motor de búsqueda
que le motiva. Hace pocas horas no existía, aunque considerando que siempre que
una iniciativa o herramienta, hace su aparición, es preferible dar algunas
explicaciones, de entrada, a fin de favorecer la colaboración multicultural y
evitar los malos entendidos, también multiculturales, a futuro.

1. Un feliz accidente… el encuentro.
Luego de la primera impresión surge la interrogante, indispensable:
encontrarnos para qué?

La idea general para la creación de este blog, partió del encuentro
accidental con las funcionalidades de Google
Co Op y de la creación de un programa de metasearch, orientado básicamente
a la exploración de temas de interés actual, para más de un sector de la
opinión publica, la investigación y la enseñanza, como son:

-familia y creatividad;

-culturas locales e iniciativas
replicables en paises no industrializados, por las propias comunidades,
motivadas y empoderadas;

-Motivar la priorización y reflexión en los temas seleccionados, enriquecidos por la
retroalimentación de Internet, tanto la nuestra como la suya, debido a que iniciativas
aisladas que son factibles no solo de replicarse y estudiarse, sino además de
movilizar voluntades, hacia la producción de redes y subredes afines, en otros
lugares del mundo, como parte de la necesidad de intercambio y consolidación
interinstitucional, en muchas ocasiones se pierden, por no encontrar un eco y seguimiento adecuados;

-Observar algunas tendencias y
preferencias, dentro de las culturas locales para adaptarse creativamente
al mundo-red y como tal proceso esta generando cambios cotidianos, inesperados,
en la vida de las personas y las organizaciones, lucrativas y no lucrativas,
pero por sobre todo en áreas de importancia estratégica como la convivencia, la
educación, los hábitos de consumo y la valoración de las herencias propias;

-Compartir o intercambiar enlaces o
URLs, preferiblemente disponibles en más de un idioma sobre el inventario o repertorio temático que acompaña
este mensaje de bienvenida. En este punto cabe aclarar que aunque existen
muchas lenguas en el mundo, los enlaces, deben contener una versión, aun desde
la traducción automática, al ingles o las lenguas Neorromances o Neolatinas:
Español, francés, italiano, portugués; o bien, alemán, dado que una de las
finalidades de Creative Passions! es tender puentes al entendimiento, entre
organizaciones y personas que comparten preocupaciones, sobre los elementos
culturas locales y desarrollo humano, pero por razones, tanto de seguridad como
legales, como editores, no podríamos responder a reclamaciones o preguntas
sobre por que se incluyo o no un determinado enlace, cuando en ningún punto del
recurso propuesto, podamos encontrar las palabras clave o los temas que
caracterizan o diferencian el motor de búsqueda, en términos de customización.

-Enfatizar la importancia estratégica
que poseen principiantes y aficionados, los mismo que la territorialidad
municipal, en actividades creativas –comerciales, artísticas, comunitarias,
artesanales, políticas, religiosas, sociales o educativas, fundamentalmente-
para facilitar en paises del Caribe, África, América Latina, Oceanía, Asia y
Europa del Este, al mismo tiempo que se opera la demanda de mayor
competitividad y apertura de mercados, estrategias de participación, para la
elevación de la calidad de los bienes y servicios, de las micro economías y
municipales, tanto en áreas rurales o de difícil acceso, como urbanas.

-Sensibilizar a los tomadores de decisiones locales y
nacionales, en la zona de los llamados paises no industrializados, para que
aprovechen de manera mas intensiva el potencial de los telecentros y la participación comunitaria, en un dialogo,
apostando a la centralidad de la cultura, en el paradigma del desarrollo
humano;

-Promover la revalorización de la dignidad y
potencialidades de la persona humana- sus sentimientos, valores, conocimientos,
experiencias, intereses y prioridades-en la inversión tanto publica como
privada, orientada a la producción de satisfacción, elevar los grados de
libertad y participación democrática, del ciudadano, sus opiniones y
contenidos, en la retroalimentación de los procesos de toma de decisiones,
sobre la memoria, familiar y comunitaria, a principios del siglo XXI.

-Aprovechar las nuevas experiencias, sin desaprovechar el lugar de la tradición y los
valores propios, para insertarse como identidad y sujeto creador de valor, en
el conjunto de cambios en la vida, las comunicaciones, las tecnologías, los
valores y los impactos o alianzas de la producción de contenidos –verbales,
audiovisuales, multimediales o escritos- como testimonio creativo de una
comunidad en una época y momento concretos.

El ciudadano o la ciudadana, el hombre y la mujer comunes, como
protagonistas de una historia personal, de una subjetividad irrepetible: a fin
de no olvidar, qué se es, quién se es y cuál es la misión trascendente, que
cada uno le otorga a su educación, a su trabajo, a la solidaridad, lo mismo en
el mundo profesional, que en las actividades de cooperación y voluntariado.

Pero para que cualquiera de los objetivos planteados pueda funcionar, y la Internet como canal de
retroalimentación, garantice posibilidades de usos con sentido, es indispensable
que todos y todas, los interesados en tales metas, podamos compartir un poco de
tiempo y esfuerzo, ayudando a otros, en peores condiciones para acometer la
tarea, desde el punto de vista económico, de tiempo o de conocimientos
elementales, de la interacción entre el hombre y la maquina.

2. Qué es lo que más valoramos en la
customización de los motores, y meta motores, de búsqueda?

En nuestra opinión personal, las funciones de un motor de búsqueda (meta search),
a diferencia del maestro sabelo-todo, autoritario y arrogante, son:

a) humanizar
la navegación en Internet, pensar
que detrás de cada pantalla, tecleando, mirando o leyendo, existe un ser
humano, que no siempre dispone del tiempo, para una búsqueda angustiosa, en
procura de información de calidad o referencia, para tomar sus decisiones.

b) Ayudarnos
en la medida de lo posible a mejorar el filtrado, focalizando o especializando el proceso de búsqueda, tanto
como sea posible, haciendo que cada segundo de conexión, se constituye en una
aventura, divertida, agradable y relajada, para acercarnos a nuestras metas y
objetivos.

c) Proveer
un contexto excitante para el proceso de búsqueda, en un metamedio abigarrado y libre como la Internet. Con los
millones de paginas nuevas web y portales, que suben cada 24 horas a la net, el
logro de una experiencia de placer, en la localización de información
relevante, se ha hecho cada vez mas complejo, máxime con la aparición de cada
vez mas visibles, potentes y flexibles herramientas de personalización y edición
de contenidos para micro grupos (amigos, familiares, compañeros de estudio o
labor) como los blogs, los sistemas de edición de video y audio conferencia,
por ejemplo.

La búsqueda que fue siempre un elemento de impulso a la curiosidad científica,
organizacional o artística, en ocasiones se constituye en una verdadera
pesadilla, superada solo por el spam, en la Internet.

Partiendo de esa premisa, hemos iniciado un esfuerzo, pequeño aunque
escalable con los medios necesarios, para separar, haciendo mas visible
determinados temas de interés social, cultural y humano, creando Creative Passions! (http://google.com/coop/cse?cx=012522431490264840959%3Aztfhndthrkw)
como motor de búsqueda, especifico, en la exploración de: medios o recursos
relativos a la acción de las culturas locales, organizaciones de la sociedad
civil, la producción de contenidos, los observatorios culturales y las
herramientas para la interrelación, vinculadas a la educación, la cultura y el
aprendizaje colaborativo, entre quienes han pensado participar con libertad y
creatividad, construyendo futuros mas prósperos, inclusivos y felices, en
sociedades abiertas o democráticas, a principios del siglo XXI.

El motor de búsqueda, que hemos pensado y comenzamos a crear, se asemeja un
tanto a la noción del esclavo técnico de “ La hora 25”, su función es simplificar
aquello que no conocemos, para dejarnos concentrar en lo que de verdad nos
importa, las condiciones -y los impactos, sobre las capacidades de las personas
y organizaciones- en que se producen, circulan o difunden y consumen los
contenidos de Internet.

3. Nuestras miradas limitadas o el
sesgo del lugar social del sujeto en el discurso y otras practicas sociales.

Nuestra mirada de la
Internet solidaria, esta condicionada por el lugar social desde
el cual hacemos esta labor, por eso, pretendemos que esta herramienta resulte útil
a personas vinculadas a comunidades, municipalidades y centros públicos, en
paises no industrializados: una de las principales razones, por las cuales
defendemos y promovemos los telecentros, las herramientas de bajo o ningún
costo, para el usuario final, dadas las seculares carencias de recursos- sumada
a la imponente deuda externa de la región- para el sector cultural y social, en
regiones del mundo como Caribe, América Latina, Asia, África, Oceanía o Europa
del Este.

Creative Passions! no es un lugar para defender y promover enfoques etnocéntricos,
racistas o la exclusión de personas- por razones de origen, creencias,
preferencias, ideología o etnia- sino un espacio abierto, a la creatividad, con
la pasión y la voluntad, que tanto abundan en este lado del mundo “ancho y
ajeno” como dijera Ciro Alegría, hace ya mucho tiempo.

El nombre surgió, precisamente de la voluntad, del heroísmo y la capacidad
de entrega que exhiben, muchas personas y organizaciones, en el sentido
solidario, para venciendo los obstáculos financieros y tecnológicos, entregarse
al proceso creativo, con los medios a su alcance, aun cuando en las grandes
capitales tecnológicas, los mismos sean considerados deshechos, del complejo
industrial, siempre pendiente de las modas, las novedades y disponiendo de
ingentes recursos, para la exploración de lo nuevo.

4. Algunos criterios de inclusión a
vuelo de pájaro

Desde la perspectiva que adoptamos, en los criterios de inclusión, la
credibilidad de la fuente y la afinidad temática con el desarrollo humano y la
centralidad de la cultura en el mismo, son elementos clave.

En algunas ocasiones, muchas innovaciones, procesos creativos se
desarrollan bajo la adversidad o las carencias o privaciones extremas, razón
por la cual las personas que apuestan a efectuar una contribución, pensando en
los beneficios que obtendrá la sociedad, disponen de poco tiempo para promover,
fuera del ámbito especifico, en que se desarrollo la iniciativa,
independientemente de que otras miles o millones de personas, están tratando,
con medios propios de brindar una respuesta al mismo problema.

La duplicidad de esfuerzos, desgasta, los escasos medios de producción de
sentidos, de que disponen las comunidades, cuando están inconexas, en parte
esta situación constituye un factor adicional, para nuestros quehaceres, a los
cuales fraternamente te invitamos, desde Creative
Passions!

Para facilitar, la divulgación de esta iniciativa y similares, hemos diseñado
un conjunto de tópicos, de importancia estratégica, pensando en contribuir en
la medida de nuestros limitados medios, a motivar la reflexión y la acción, de
personas y organizaciones sociales interesadas en estos ámbitos, desde la Internet.

Finalmente establecer como nota aclaratoria, que los recursos indexados en Creative Passions!, no suponen adhesión
a los contenidos, publicidad o enlaces allí presentes, tampoco a los enfoques o
abordajes de los contenidos presentados, como simple ilustración para el debate,
en la actualidad. En la actualidad es facil, hacer revision de un lugar, un
documento, lo mismo que entrar en contacto con autores y organizaciones, por lo
que rogamos contactar directamente con los autores seleccionados, para preguntas
o comentarios, sobre contenidos y afines.

Por este canal, solo pretendemos hablar, sobre lo macro: los criterios de
inclusión y el meta buscador en si, lo mismo que de sus sugerencias, para
mejorar la experiencia, niveles de satisfacción y orientación.

TODAS las opiniones y criticas, para mejor el funcionamiento y la cobertura
de Creative Passions!

Son bienvenidas, criticas, sugerencias, propuestas, así como inclusión de nuevos URLs, de manera continua y sistemática,
con su ayuda -y la de otros interesados en este tipo de reflexiones- estamos
mas que conscientes de que: juntos, podremos hacerlo mejor!

Yoe F. Santos

Dirección Ejecutiva

Centro Cultural de Intercambio Audio Visual, Inc (CCIAV)

http://www.cciav.org

Santiago de los Caballeros

1º de Mayo, 2007

Anexo Único

Temario de Prioridades de
busqueda de Recursos de Internet, desde:

Creative Passions!

Memoria comunitaria; Creatividad; Creación de clusters y Segmentación del lectorado virtual;
e-learning y trabajo colaborativo; educación permanente y reciclaje de
competencias; wikis; Planes, programas y proyectos de desarrollo local o
municipal; industrias culturales –editorial, audiovisual, multimedial y afines-
y comunidades productoras de contenidos de calidad; culturas locales,
solidaridad, desarrollo humano, micro y pequeños

emprendimientos; localización de recursos gratuitos en la Internet; cooperación e integración
regional; Medios de comunicación; Políticas Publicas locales y nacionales, en
los temas: Derechos Humanos, Lenguas y Dialectos, Legislación, Políticas
multiculturales o Etno-políticas ( Migración y Extranjería, pueblos aborígenes
u originarios, afro-descendientes) y Derechos Humanos; Derechos Culturales;
Mujer; Juventud; Familia; Infancia; Discapacidad; Envejecientes; Organizaciones
de la Sociedad Civil
(OSC); Pobreza; Medio Ambiente; Educación; NTICs y apropiación popular;
Cultura; Indicadores y Estadísticas de Comercio Exterior; Industrias Culturales
y empleo, local y regional; Industrias Culturales y contribución a exportaciones; producción simbólica y
mercados de bienes y servicios étnicos o nostálgicos; exportables; Sinergias y
Alianzas Estratégicas de Productores/as de Contenidos; Internet canal de
distribución y producción de contenidos, locales y regionales; Internet, Industrias
culturales, visibilidad y Post producción de contenidos; Impactos de Alianzas y
Redes de productores/as de contenidos; circulación, consumo y feedback de
calidad en procesos, canales, promoción y estudios de recepción en audiencias;
Productores/as de contenidos en
Programas y Proyectos de Desarrollo Local; Benchmarking en transparencia
y administración publica, Governanza, Industrias Culturales y Estadísticas
Nacionales, Regionales y Municipales, Censos de Población, Censos Sectoriales,
Ocios y segmentación por grupos de edad e interés; subjetividad y critica en
desalienación del ocio; Productos y servicios verdes; consumo responsable;
Recreación; Derechos de los Consumidores y contenidos; Internet y Ciudadanía;
Ciudadanía global y contenidos locales; Cibercultura; Planes y Proyectos
Municipales, Regionales y Nacionales de Desarrollo Humano; Indicadores y logro
Objetivos del Milenio; UNESCO; Observatorios locales y nacionales Sociedad de la Información, la
comunicación y el conocimiento (SICC); Apropiación y Usos con sentido NTICs en
lo local; importación-exportación y producción simbólica; memoria y gestión
simbólica; semiologia y producción simbólica original; customización y
marketing 1 X 1; redes creativas y de eficiencia colectiva; la Internet y herramientas
de productividad para productores/as de contenidos; construcción del sentido y
la satisfacción del usuario/a; subjetividad y consumo cultural en Internet;
organizaciones globales de cultura y desarrollo local; virtualidad, ciudadanía
y territorio; lingüística, lectura e interpretación; oralidad, tradición y
contenidos audiovisuales locales; metodologías, debates, investigación y teoría
contemporánea en humanidades; metodologías, debates, investigación y teoría
contemporánea en ciencias sociales; metodologías, debates, investigación y
teoría en ciencias de la información; metodologías, debates, investigación y
teoría en ciencias de la comunicación; metodologías, estrategias, debates,
investigaciones y teoría en biblioteconomía; metodologías, estrategias,
debates, investigaciones y apropiación popular de beneficios de revolución
científico-técnica, para elevar calidad y estilo de vida; metodologías,
estrategias, debates, investigaciones, Internet y solución de problemas
comunitarios; metodologías, estrategias, debates, investigaciones: navegación
infantil Internet; metodologías, estrategias, debates, investigaciones:
contenidos para jóvenes en Internet; metodologías, estrategias, debates,
investigaciones, Internet, higiene y salud mental; metodologías, estrategias,
debates, investigaciones: Internet, tecnofobia y ciudadanía; cambio educativo,
aprendizaje e Internet: metodologías, estrategias, debates, investigaciones;
Internet metodologías, estrategias, debates, investigaciones; bases de datos y
data mining, en evaluación de proyectos de Internet; Academias de Ciencias y
producción simbólica; Academias de ciencias y NTICs, Academias de ciencias y
Educación en valores; Academias de ciencias y creatividad; Academias de
Ciencias y proyectos colaborativos; Academias de ciencias y nuevos paradigmas;
Academias de ciencias y agenda de desarrollo local; Epistemología e impactos
NTICs en proyectos y programas de investigación; Universidad y producción de
conocimiento; Perfiles de Investigación; Academias de Ciencias y contenidos de
divulgación; redes solidarias; nueva economía y MyPEs; edición y publicaciones
aficionadas: blogs, grupos de noticias y listas de correo, broadcast,
streaming; aficionados y principiantes, oportunidades de producción y
publicación de contenidos; aficionados y principiantes, roles activos en
diversidad cultural y memoria local; vecindarios y municipios como objetos de
inspiración y producción simbólica; impacto de producción simbólica en calidad
y estilo de vida comunitarios; funciones y perfiles contemporáneos de las
artes; funciones y perfiles contemporáneos de artistas y escritores; desafíos
de la profesión periodística en siglo XXI; enseñanza, curriculum y pensum en
paises no industrializados; metas, agendas y estrategias educativas; cooperación,
solidaridad y empoderamiento; extensión cultural comunitaria y universitaria y
su relación con contenidos locales; inventarios de canales o comunidades
virtuales de creadores o productores de contenidos; accesibilidad de contenidos
y multicultura; ocios y música en Internet; investigaciones y debates sobre
autoría y derechos en: MP3, MP4, MP3u, P2P; consumo cultural, estadísticas,
parámetros y buenas practicas; parámetros de calidad percibida y satisfacción
en servicios y contenidos culturales contemporáneos; apropiación popular y
participación multicultural: contenido translinguístico y traducción
automática; Internet, desafíos y , metodologías, en periodismo ciudadano;
estrategias, debates, investigaciones en filosofía; meta buscadores y contenidos
culturales, científicos y tecnológicos: África, Caribe, Pacifico, Europa del
Este, Asia y Oceanía; contribuciones de los emigrantes de retorno en divisas
culturales y know how; e-traducción; cultura y economía; desarrollo local y
articulación global de propuestas: consumo cultural, ciudadanía y producción
simbólica; meta tags e indexación en contenidos relevantes; manuales y
tutoriales, en gestión, circulación y producción de contenidos en Internet;
código abierto, open source: autoría colaborativa, obras derivadas y contenidos
locales; creación colectiva y actualización profesional; aprendizajes y
desafíos de la condición autoral en siglo XX y XXI; pobreza, nivel y estilo de
vida autores/as del mundo no industrializado: bases de datos y estadísticas; oferta
y demanda de contenidos locales de tipo científico, cultural o solidario;
Creative Commons y producción simbólica en Lengua o Castellana; Contribución de
MISTICA al desarrollo humano en América Latina, Caribe y Tercer Mundo; Creative
Commons y contenidos: África, Caribe, América Latina, Europa del Este, Asia y
Oceanía; sociedades, y organizaciones de
productores/as de contenidos; marketing y circulación global de contenidos
locales; inversión educativa; inversión educativa, cultura y centralidad del proceso
y paradigma de desarrollo humano; info-pobreza y neo-pobres en África, Caribe,
América Latina, Europa del Este, Asia y Oceanía; Clases Medias y contenidos locales para la
diversidad cultural y lingüística; estrategias de superación brecha digital;
ciber cafés, telecentros y contenidos locales: África, Caribe, América Latina,
Europa del Este, Asia y Oceanía; telecentros y gestión comunitaria;
Organización de la Sociedad Civil
(OSC) y telecentros; Valor agregado: retroalimentación de telecentros, producción
de contenidos e inversión publica en portales y bases de datos locales o
municipales por Internet; costos y administración de telecentros; telecentros,
contenidos y población rural; buenas practicas; benchmarking; nueva teoría del
valor; nueva economía o las nuevas fuentes de riqueza y exclusión; perfiles
educativos y de actualización para productores/as de contenidos; estéticas,
valores y cosmovisión en contenidos de Internet; automatización y
personalización de herramientas o software de productividad, para productores
de contenidos; shareware; freeware; alianzas entre desarrolladores de software
y productores de contenidos: África, Caribe, América Latina, Europa del Este,
Asia y Oceanía; software; humanware; alianzas estratégicas; iniciativas actuales
del Estado para mejorar la visibilidad, producción, circulación y consumo de
contenidos relevantes por Internet; Iniciativas de ayuntamientos o
municipalidades, para mejorar la calidad, cantidad, diversidad y actualidad de
contenidos por Internet; fuentes de información: sobrecomunicación y filtrado
de contenidos, por relevancia, contextualidad, lenguas y actualidad; redes y rings
de contenidos relevantes; estudios de públicos y recepción de contenidos;
focalización de públicos o audiencias según perfiles de interés y nivel de
escolaridad; producción de contenidos solidarios y financiación de
emprendimientos comunitarios; visibilidad y audibilidad: contenidos,
emprendimientos o iniciativas locales en el ciberespacio; elevación de calidad
y personalización de bienes y servicios. Paises ACP, América Latina, Tercer
Mundo, e-books, e-zines, e-reading process, PDF,Cultura de Paz y Diversidad;
propiedad, ética y producción. Circulación y consumo de contenidos en la Internet; Perfiles
Personales y Corporativos de autores/as y Organizaciones Locales, coincidentes
con agenda global de desarrollo humano sostenible: África, Caribe, América
Latina, Europa del Este, Asia y Oceanía; usos emergentes de la Internet y tendencias
socio-culturales, en producción, circulación y consumo de contenidos,
culturales, científicos, comunitarios o solidarios; información gratuita;
información libre; subjetividad, emigración y shock cultural; multidisciplina y
transdiciplina en el paradigma de la complejidad: África, Caribe, América Latina,
Europa del Este, Asia y Oceanía; producción y circulación de contenidos, paradigmas de la complejidad y nuevas
estrategias; virtualidad y cambios en la administración de empresas;
metodologías y cambios en el diseño y
gestión de proyectos, iniciativas, programas, públicos y privados, a nivel
local; creación y gestión de equipos creativos multiculturales,
multigeneracionales y multidisciplinares; organizaciones de reclutan,
entrenamiento, promoción e intercambio de personal cooperante y voluntario; organizaciones
sociales no lucrativas; solidaridad cultural y producción o circulación de
contenidos; autogestión y producción o circulación de contenidos por Internet;
oferta y demanda de educación artística; oferta y demanda de creatividad
infantil; creatividad infantil y personalidad; creatividad infantil y
desarrollo local; creatividad juvenil y personalidad; creatividad juvenil y
valores democráticos; creatividad
juvenil y desarrollo local; envejecientes y creatividad; creatividad en
investigación; creatividad y ciudadanía; creatividad y nuevos aprendizajes;
creatividad y tiempo libre; gestión del tiempo, producción de contenidos y
libertad; pensamiento autónomo, libertad y creatividad en el entorno escolar;
retos de la universidad actual: sujetos, pensamiento critico y creativo y
desarrollo local; Estrategias, metodologías, investigaciones, sobre creatividad y políticas locales y nacionales
de innovación…